新编高中化学实验报告(厦门六中化学教研组)(13份) 人教课标版3(精美教案).docVIP

新编高中化学实验报告 厦门六中化学教研组 实验九 原电池和电解池 【实验目的】 、理解原电池原理 、认识金属电化学腐蚀的原因 、巩固、加深对电解原理的理解 【实验原理】 原电池是化学能转化成电能的装置。两块相连的活动性不同的金属与电解质溶液可组成原电池，如铁、铜与稀硫酸就可形成原电池。对于是否有电流通过我们可以用电流表检测。双液电池与普通的单液原电池相比，效率更好，可以更加充分的讲化学能转化为电能。 电解池是电能转化成化学能的装置，在外接电源的作用下，可以发生一些不能自发进行的氧化还原反应，在工业上有重要的应用。例如氯碱工业和电镀工业。 不纯的金属与电解质溶液接触后会发生原电池反应，称为电化学腐蚀。根据电解质溶液的酸碱性不同，电化学腐蚀可以分为吸氧与析氢腐蚀，碱性条件下主要发生吸氧腐蚀，而在弱酸性的条件下主要发生析氢腐蚀。 【实验器具】 仪器：试管、带支管的大试管、烧杯、形管、玻璃棒、滴管、铁架台、铁钉(用稀酸洗过)、碳棒、镊子、小刀、药匙、导线(带夹子)、灵敏电流表、直流电源、番茄两个、自带水果。 试剂：饱和食盐水、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液、酚酞试液、醋酸溶液、锌片、铜片、淀粉碘化钾试纸、氯化钾盐桥。 【实验过程与结论】 一、原电池 实验操作 实验现象 结论、解释及化学方程式 、铜锌原电池 ①用导线将灵敏电流表的两端分别与纯净的锌片和铜片连接。 ②把一块纯净的锌片插入盛有稀硫酸的烧杯中观察现象。再平行插入一块铜片观察铜片上是否有气泡。 ③用导线把锌片和铜片连接起来观察铜片上有没有气泡生成。 ④用导线将灵敏电流表的两端分别与溶液中的锌片和铜片连接。观察电流表的指针是否偏转。 由该实验现象试画出对应的电路示意图： 双液电池 ①如下图所示，用一个充满氯化钾溶液的盐桥，将放置有锌片的硫酸锌溶液与放置有铜片的硫酸铜溶液连接起来，然后将锌片与铜片还有电流计连接起来，观察实验现象。 ②取出盐桥，观察实验现象。 二、电解池 实验操作 实验现象 实验结论（含解释、化学方程式） 在小烧杯中装入饱和食盐水，滴入几滴酚酞试液。电源正极用导线连接碳棒，负极连接铁钉。观察电流表的指针是否偏转，小烧杯内发生的现象，并用湿润的碘化钾淀粉试纸检验阳极放出的气体。 三、电化学腐蚀 实验操作 实验现象 实验结论（含解释、化学方程式） 、取两片大小相当的锌片，分别投入两支加入盛有稀硫酸的试管里观察现象。向其中一,试管中滴入滴硫酸铜溶液，观察现象 、铁的吸氧与析氢腐蚀 ①如图所示，在带支管的试管中放入事先混合均匀的铁粉和碳粉，再加入的饱和食盐水，几分钟后，观察导管中水柱的变化。为了更加明显，小试管中可以滴入几滴红墨水。 ②重复上述实验，用稀醋酸溶液代替饱和食盐水，观察实验现象。 【拓展实验】 水果电池 实验操作 实验现象 实验结论 ①取两个番茄，分别插入铜片与锌片。 ②如图所示，用导线将铜片与锌片及电流表相连，观察实验现象。 ③用其他自带的水果代替番茄，重复上述实验。 【问题讨论】 你能否用盛有氯化铜溶液的烧杯、两根石墨电极、导线设计一个简单实验来判断某一电源的正负极？ 、镀锌铁与镀锡铁在镀层破损后，那种铁片更不容易生锈，为什么？ .、金属导电和电解质溶液导电的区别？ 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习同样如此，在学习的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊,前事不忘，后事之师。