高中物理人教版选修3-1第1章第1节 电荷及其守恒定律 课件.pptxVIP

电荷及其守恒定律 第一章 静电场 请看视频 一、两种电荷 问题二：怎样验证带电了？ 问题三：怎样验证带什么电？ 问题一：同学们能不能让手头塑料泡沫带电？ 一、两种电荷 1、自然界中有两种电荷 （1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 二、使物体带电方法 1、摩擦起电 2、接触起电 摩擦起电的实质是什么？ 原子的构成 原子 原子核 核外电子 质子 中子 （正电） （不带电） 核外电子 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子 物质的微观结构是怎样的？ （中性） （负电） （正电） 摩擦起电 弱 强 ⑵摩擦起电的微观解释： ①原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同。 ②本质：电子从一个物体转移到另一个物体上，得到电子带负电，失去电子带正电。 ③结果：两个相互摩擦的物体带上等量的异种电荷。 1、摩擦起电 二、使物体带电的方法 （1）演示实验 （2）本质：电荷从一个物体转移到另一个物体，电荷的总量不变 2、接触带电 二、使物体带电的方法 2、接触起电 本质：电荷从一个物体转移到另一个物体,电荷总量___________ 两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配 保持不变 问题：除了这两种方式，还有别的办法让物体带电吗？或者说不用带电体直接接触也能让物体带电吗？ 演示实验 3、感应起电 二、使物体带电的方法 动画模拟 感应起电 金属导体 金属导电机理： 金属内有自由移动的电子 自由电子 正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。 ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ ＋ ＋ － － － － ＋ ＋ 认识静电感应 近异 远同 小结： 静电感应：把带电体靠近导体时，可以使导体带电的现象，叫做静电感应。 原因：带电体对导体内部自由电子的吸引或排斥。 规律：近端带异种电荷，远端带同种电荷。（近异、远同） 感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。 本质：电荷从物体的一部分转移到另一部分，电荷的总量不变。 3、感应起电 二、使物体带电的方法 同学们手头都有一个金属球，你能不用带电体直接接触它的情况下让它带电吗？请检验一下你的成果！ 学以致用： 无论是哪种起电方法， 其本质都是电荷发 生转移，而电荷的总量保持不变，起电并不是创造了电荷,也没有电荷消失。 4、三种使物体带电方法的比较 使物体带电的方法 本质 电荷的 总量 起电的共性本质 1 摩擦起电 电荷从一个物体转移到另一个物体 2 接触带电 电荷从一个物体转移到另一个物体 3 感应起电 电荷从物体的一部分转移到另一部分 二、使物体带电的方法 不变 不变 不变 电荷既不会创生，也不会消失，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。 就电荷守恒定律思考下面三个问题： 1、电中性物体中有无电荷存在？ 2、所谓“电荷的中和”是不是正、负电荷一起消失了？ 3、对于“电荷的总量保持不变”中“电荷的总量”你是怎么理解的？ 三、电荷守恒定律 回答： 1、电中性物体中是有电荷存有的，只是电荷的代数和为0； 2、“电荷的中和”是指电荷的种类和数量达到等量，异号，这时正、负电荷的代数和为零。 3、“电荷的总量”是指电荷的代数和。 问题： 近代物理实验发现了这样的一个事实：一个高能光子可以产生一个正电子（+e）和一个（-e）电子；一对正、负电子可同时湮没，转化为光子，这个实验事实是不是说电荷可以创生或消灭？ 三、电荷守恒定律 电荷守恒定律现在的表述是： 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变。它是自然界重要的基本规律之一。 三、电荷守恒定律  问题： 1、什么是电荷量？它的单位是什么？ 2、什么是元电荷？最早是由哪位物理学家测定的？ 3、所有带电体带的电量与元电荷的关系？ 4、什么是比荷？ 四、元电荷 小结： 四、元电荷 1、元电荷：最小的电荷量（电子所带的电荷量）。 2、元电荷是电荷量的单位，不是指某个电荷。 3、元电荷的值：e＝110-19C，计算中取e＝1.60×10-19C 4、电子和质子的电荷量均为e，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍，是不连续的。 5、比荷：带电体的电荷量与其质量的比值（q/m）叫做比荷。 电子的比荷是：（ ） 1、自然界存在两种电荷： ⑴正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷