高中物理人教版必修一4.2实验：加速度与力、质量的关系公开课教学课件.pptxVIP

2021-1-15 1 探究 烟台三中 姜梅 2021-1-15 2 问题1： 关于力和运动，下列说法正确的是（ ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动 B、没有力的作用，物体就要逐渐停下来 C、必须有力的作用，物体的速度才能改变 D、要保持速度不变，必须有力的作用 复习引入： 力是物体运动状态发生变化的原因 2021-1-15 3 复习引入： 问题2： 关于物体的惯性，下述说法中正确的是（    ） A.运动速度大的物体不能很快地停下来，是因为物体的速度越大，惯性越大 B.静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大 C.乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小 D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性 质量是物体惯性大小的唯一量度 质量大，物体的运动状态难改变 质量小，物体的运动状态易改变 2021-1-15 4 猜想：物体的加速度与合外力、质量应该有怎样的定性关系？ 物体运动状态的改变 原因 力 难易程度 质量 物理量 加速度 ？ ？ 2021-1-15 5 视频1 创设情景，提出问题 物体的加速度与外力有关。 物体的加速度与质量有关。 2021-1-15 6 制定方案，设计实验 要解决的问题： 1、如何测量小车的质量? 2、如何给小车提供一个外力，如何测出这个外力呢？ 3、如何测出小车的加速度？ 1、保证m不变，探究a与F的关系； 2、保证F不变， 探究a与m的关系. 探究 a 与 F、m三个物理量的关系，应该用什么研究方法呢？ 控制变量法 2021-1-15 7 方案： 学生探究方案 钩码的总重力当作小车受到的拉力 从打点计时器打出的纸带计算出小车的加速度 用天平测出小车的质量 2021-1-15 8 方案： a =(V t - V0) /△t 2021-1-15 9 思考一个问题：我们研究加速度与力、质量的关系时，力指的是某个力还是合外力呢？ 平衡摩擦力 F合=F - Ff 2021-1-15 10 分组实验，采集数据 探究1：物体质量一定，加速度与物体所受外力的关系 探究2：外力一定时，加速度与物体质量的关系 2021-1-15 11 表格1：物体质量一定，加速度与物体所受外力的关系 t1 t2 t12 m1 F =m1*9.8 a=(0.020/t2-0.020/t1)/t12 1 0.0063 2 0.0113 3 0.0163 4 0.0213 5 0.0263 表格2：外力一定时，加速度与物体质量的关系 t1 t2 t12 m1 F x=1/m1 a=(0.020/t2-0.020/t1)/t12 1 0.1045 2 0.1545 3 0.2045 4 0.2545 5 0.3045 2021-1-15 12 当外力保持不变时，物体的加速度与质量成反比, 即：a ∝ 1/m 分析论证、得出结论 当质量保持不变时，物体的加速度与外力成正比, 即：a ∝ F 2021-1-15 13 物体的加速度与所受外力成正比，与物体的质量成反比，即： a ∝ 结论： 2021-1-15 14 应用规律，体验成功 在水平面上，一个大人推一辆重车， 一个小孩推一辆轻车，不计阻力，谁的 加速度大？ 观点1：大人推力大，所以重车的加速度大。 观点2：轻车质量小，所以轻车的加速度大。 你认为这两个观点是否正确？请简述理由。 2021-1-15 15 在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，二位同学得到的ａ―Ｆ关系如图所示.其原因分别是： 应用规律，体验成功 0 a F 2021-1-15 16 三、在实验中，同伴给了我什么帮助，他的哪些建议 对我思考与解决问题起了作用？ 二、本节课我的探究过程…… 一、本节课应用了哪些研究方法，得出了什么结论？ 第三章 知识梳理，课堂总结 2021-1-15 17 1、实验中，绳子的拉力真的等于所挂重物的重力吗 ? 2、实验中，每次改变小车的质量，需不需要重新进行平衡摩擦力呢？ 疑惑发展，拓展延伸 2021-1-15 18 欢迎批评指正！ 谢谢大家！