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纸船和风筝教学设计及反思教学内容纸船和风筝是人教版小学语文二年级上册第五组的一篇课文教材分析纸船和风筝是一篇感人至深的童话故事纸船和风筝带着问候带着祝福带着浓浓的真情在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友成了维系发展他们友谊的纽带本节课重在引导学生学习前六个自然段的内容体会小熊与小松鼠获得友谊的幸福设计理念语文课程标准阶段目标第一学段中指出阅读浅近的童话寓言古诗向往美好的情境关心自然和生命对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法并乐于与人交流基于对课标和教材的认识教学
《纸船和风筝》教学设计及反思
【教学内容】
《纸船和风筝》是人教版小学语文二年级上册第五组的一篇课 文。
【教材分析】
《纸船和风筝》是一篇感人至深的童话故事。纸船和风筝带着 问候，带着祝福， 带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的 友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他 们友谊的纽带。
本节课，重在引导学生学习前六个自然段的内容，体会小熊与 小松鼠获得友谊的幸福。
【设计理念】
《语文课程标准》 阶段目标第一学段中指出： 阅读浅近的童话、 寓言、古诗，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和 事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
基于对课标和教材的认识
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