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1 按单一标准将物体分类、整理。
.
2. 按不同标准将物体分类 ,掌握分类的方法。
3. 认识简单的统计表和象形统计图。
1. 能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类、整理。
2. 能选择不同的标准对物体进行分类、整理。
3. 在分类活动中 ,体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标
准下的多样性。
1. 注意将知识与生活实际联系起来。
2. 注重操作 ,使学生在实际活动中找出分类的标准 ,掌握分类的方
法。
3. 要结合知识内容本身的灵活性 ,注意开展开放性、探索性的教
学。
教学中要注意让学生真正地活动起来 ,学生在数学活动的过程中 ,
能更牢固地掌握选择分类标准、正确分类的方法 ,动手操作能力和探
索意识也能得到更好的发展。
1 分类、整理 1 课时
2 统计表 1 课时
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