部编版六年级语文上册第二单元口语交际：演讲.pptx

第二单元 口语交际：演讲 RJ部编版 六年级上册 你作过演讲吗？你的班级要开展一次演讲活动，你可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。先根据演讲内容，写好演讲稿。然后多加练习讲给大家听。演讲后听听大家的建议，提高自己的演讲水平。 作好演讲,首先要写好演讲稿。 ①观点要鲜明。 ②选择合适的材料说明观点,如,列举有代表性的事例,引用名言警句。 ③要有感染力,可以引用生动的故事。 读教材31页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 演讲时要注意：语气、语调当,姿态大方。 演讲时利用停顿,重复或者辅以动作；强调要点,增强表现力。 本次口语交际中我们应该注意什么？ 1.选定话题范围，拟定题目。 （1）可以从教材中给出的话题中选一个，也可以另外选择一个自己熟悉的、感兴趣的话题。 （2）拟定题目时要注意两点：一是题目表达的内容或主题要具体，二是题目要完整。 2.搜集相关资料，写演讲稿。 （1）演讲稿要观点鲜明，这样你的演讲才能中心突出。 （2）演讲稿要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。 （3）演讲稿要有感染力，可以引用生动的故事。 3.小组内互相交流，指出演讲稿中不合理的地方，并进行修改。 4.进行演讲。演讲时，要做到语气、语调适当，姿态大方。还可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强演讲的表现力。 5.演讲结束后，与同学交流感受，提升自己的演讲水平，并说说自己从中学到了什么。 6.听别人演讲时要认真，精彩的地方要多学习借鉴；提意见时要注意态度和方式，便于别人接受。 读书使人进步，求知使人成长 各位老师，各位同学： 　　 你们好！非常高兴站在这里同大家探讨读书这一话题，今天我为大家演讲的题目是“读书使人进步，求知使人成长”。　 亲爱的同学们，你们还记得第一次背上书包高高兴兴走进学校时的情景吗？你们还记得打开第一本课本，学写第一个生字时的喜悦与新奇吗？那踏进校门的一小步，使我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此开启，我们以智慧为帆，勤奋作桨，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！ 我们的学校，是知识的宝库，是文化的长廊，更是人才的摇篮。在这里，有可爱的同学，有敬爱的师长，还有鲜活的课程与思想。同学们，想象一下，如果我们在这汲取知识养分的大好时光虚度光阴，那么，以后的人生会不会留下些许遗憾？常言道：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。我们正处于学习的黄金时期，大好年华，岂能虚度？只有勤奋求知，拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！ 培根说过，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界 里，我们通过观察、倾听、思索，还有发问，学会求知并获取一笔又一笔的财富。求知不仅仅是一种生存的本能、谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。 孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠；唯有求知，才有望改变世界的荒凉！校园，本就是求知者的乐园。在这里，我们手握思想的火炬穿行在漫漫长夜、亘古荒原，穿越坎坷，穿越低谷，照亮前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀，越过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！ 同学们，让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火代代相传，让勤奋的汗水浇开知识之花，让智慧之光照亮我们的心田！让我们用拼搏书写无悔的青春！ 点评：作者恰当地引用名人名言，阐述读书、求知的重要性，语句优美，观点鲜明，有很强的感染力。 Thank you! 一、明确交际话题 1．下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不 需要的打“×”。 (1)班上要竞选班干部。(　　) (2)班级召开植树活动的动员会。(　　) (3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。(　　) (4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从我做起”的演讲比赛。(　　) (5)毕业前，同学们给校长一封建议书。(　　) 2．演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。六年级(一)班打算开展一次演讲活动。下面是同学们根据指定内容拟写的题目，在合适的题目后画“ ”。 (1)科学 A．科学就在我身边(　　) B．爱科学，学科学，用科学(　　) (2)读书 A．走进四季　浸润书香(　　) B．开卷无益(　　) (3)家乡新貌 A．家乡旧貌换新颜(　　) B．我看家乡新面貌(　　) (4)健康饮食 A．健康饮食，快乐成长(　　) B．蔬菜生吃才健康(　　) 1．怎样的演讲稿才有说服力呢？下列说法不正确的一项是(　　) A．观点要鲜明。 B．选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性 的事例，引用名言警句。 C．要有感染力，