指南针为什么能指方向（第一课时）.pptVIP

郑和下西洋 资料1 活动一： 猜一猜： 当磁铁接近①大头针 ②1元硬币块 ③橡皮 ④圆珠笔 ⑤尺子 ⑥书本 ⑦铁钉 能被磁铁吸引的物质是：________________ 不能被磁铁吸引的物质是：_____________ 动手试一下：你的猜想正确吗？ ① ② ⑦ ③④⑤⑥ 1. :能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 磁性 思考 用什么方法来判断一个物体是不是磁体呢? 又怎样判断磁性的强弱呢? 用能否吸引含铁质物体进行判断。 用所能吸引的铁屑（或大头针）多少 进行判断。所能吸引的越多，则磁性越强。 活动二： 动手试一下： 把大头针均匀地铺在白纸上，将磁体平放在铁屑上，然后将磁体提起，你观察到什么现象？ 2. :具有磁性的物体。 磁体 条形、针形、蹄形、圆柱形磁体 磁性最强的两端称为磁极。 讨论： 　　　如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？(提出你的猜想） 猜想： S N 实验验证： S N N S 结论：任何磁体都有两个磁极 N N 将小磁针放在针尖上，用 手拨动小磁针，观察静止 时的指向。 注意： 1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。 活动三 小磁针静止后的位置总是指向南北方向 小磁针指向北面的一端叫北极 指向南面的一端叫南极 实验： 分别让磁体的一极靠近小磁针的一端，观察是相互吸引还是相互排斥。 活动四： 靠近的两磁极 吸引 排斥 结论： 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 排斥 排斥 吸引 吸引 N N N S S S N S 磁铁性质应用 磁悬浮列车就是利用“同名磁极互相排斥” 的性质来实现“悬浮” 的。 修半导体收音机时，有一个小螺丝钉掉在了里边，电工师傅怎样很快地把螺丝钉取出来?（假如手上工具只有一把螺丝刀） 问题 使原来没有磁性的物体得到磁性的过程 把一根条形磁铁靠近大头针的上方的一根铁棒，观察铁棒是否能吸引大头针。 磁化 人造磁体（永磁体） 资料2 磁化技术在生活中有哪些应用? 磁 磁极 磁化 磁性 磁体 N S 　　将条形磁铁悬挂起来，待其静止后指南的一端是S极，指北的一端是N极。　　用已知磁极的磁体去判断：与N相排斥的是N极，相吸引的是S极。 1、一块条形磁铁，没有标明哪端是北极，哪端是南极，请你设法判别它的南、北极？ 练一练 2、 如图，弹簧秤下吊挂一个钢球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的读数（ ） A.不变 B.逐渐减小 C.先减小再增大 D.先增大再减小 C 练一练 练一练 　　3、如图所示，磁体吸引住两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端将会（　） 　A　互相吸引，如图甲所示 　B　互相排斥，如图乙所示 　C　既不吸引，也不排斥，如图丙所示 　D　有可能互相吸引，有可能互相排斥 B 4.有甲、乙两根外形相同的钢棒，用甲的一端靠近乙的中间时，发现相互吸引，可知：（ ） A甲棒有磁性，乙棒无磁性 B甲棒无磁性，乙棒有磁性 C甲棒无磁性，乙棒也无磁性 D甲棒有磁性，乙棒也可能有磁性 练一练