苏教版小学五年级下册语文课内阅读复习题]..docVIP

五年级下册语文课内阅读复习题(苏教版) 　　五年级下册语文分类复习：短文阅读 　　(一) 　　在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮(shǔn sǔn)吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎(zā zhā)起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。 　　1.划去文中括号内不正确的读音。 　　2.用“ ”画出打比方的句子，句中把 比作 。 　　3.文中 、 、 、 等词语写出了海伦对知识的渴求和坚忍不拔的学习精神。 　　4.海伦学会了用手指“说话”，意思是 。句中的双引号表示 。 　　5.看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语?请写下来。(至少4个) 　　(二) 　　这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到!”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。 　　1.解释文中带点词语。 　　素： 著称： 　　2.写出下列词语的近义词。 　　方正( ) 严厉( ) 　　3.从“鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。”这句话中，你了解了哪些情况?(写出两到三条) 　　4.“鲁迅听了没有说什么”，他本来可以对先生说什么?为什么没有说? 　　5.鲁迅想： 想到这里，他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。 　　6.“从那以后”中“那”是 。“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早”，这表现了 　　(三) 　　又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 　　1.“他想起了师父说的话”，指的是 　　2.这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词： 　　3.片段结尾的省略号表示： 　　4.阿炳之所以能从泉声中听到　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　，是因为 　　(四) 　　然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。 　　1.按要求摘抄短文中的句子： 　　(1)文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。 　　(2)表现海上风浪险恶的句子： 　　(3)表现郑和等人的不畏风浪的句子： 　　2.本段中运用了　　　和　　　的修辞手法，表现了　　　　　　　　　 　　　。 　　3.郑和的这次远航遇到了哪些凶险?先用“　 ”在文中画出来。再用“不但……而且……”写下来。 　　(五) 　　第二天，女孩又遇到了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。( )先生( )你好( )( )小姑娘说( )( )我父亲说你是最伟大的爱因斯坦( )( )( )噢( )他只讲对了一半( )我是爱因斯坦( )半并不伟大( )“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?” 　　1.在括号内加标点。 　　2.读下面的句子，按要求完成练习。 　　我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大? 　　(1)把这句子换个说法，意思不变： 　　________________________________ 　　(2)写一个反问句： 　　________________________________ 　　(3)小姑娘为什么会这么说，她当时是怎么想的? 　　________________________________ 　　(4)从爱因斯坦的回答中，你觉得他是个怎样的人? 　　________________________________ 　　(六) 　　古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块