现代汉语常用的量词有个左右存在着.docx

量词的使用 现代汉语常用的量词有 600 个左右 名量词和既为名量词又为动量词的词一共 60 个，分别为： 名量词：倍、层、点、段、封、个、公斤、公里、间、 件、角、斤、句、棵、克、里、辆、毛、米、篇、双、岁、条、位、 些、页、一些、元、张、只、支、座、班、杯、本、笔、分、号、节、 口、块、门、瓶、头、种、根、片、家。 兼作名量词和动量词的：把、次、道、回、刻、岁、下、些、一些、 场（上声）、口、声 用来表示人、动物或某物体的数量、类型或次序的：个、 些、一些、 场（上声）、口、声。位、种、号①。 2.和物体形状有关的量词：条、段 、块 、根、棵、片、 节、支、 张。 可以用于课堂上说明文字数量的：句、段 、篇。 用于比较的：倍、点 用于表示多数事物的：双。 用于度量衡的：公斤、斤、克、公里、里、米、号 、点、刻、分、 元、角、块 、毛、分 。 从名词借用过来的量词：笔、本、班、杯、瓶。 其他一些有相对固定的适用对象的量词：层、封、间、件、辆、只、 头、座、门。 顺口溜记忆方式对于记忆一些相关的或者相反的知识 1 / 9 点有事半功倍的效果。 一支（枝）铅笔细又长， “条、根、节、段”也一样。一张桌子平又平，一块蛋糕方正正。一片树叶薄又平，一片 草地真干净。要说植物用“一棵”，一棵柳树在路旁。 “一个”应用很广泛，但是有时不要选。说“一名” 是正式，说“一位”是尊重，说“一伙”是不满， “一群一帮”是一般，“一群”还可说动物。最好使用哪一个，看看词、句你再选。 一把糖果装满手，抓一把糖果给妞妞。 朋友困难帮一下，有时也说帮一把。 常用的量词存在着 “一个量词搭配一个名词 ”、“一个量词搭配多个名词”、“多个量词搭配一个名词 ”的情况汉语量词除了具有表示数量的意义外 ,还蕴含着一定的文化意义 ,也就是社会赋予量词的引申义、比喻义、联想义、象征义、感情色彩等特有的含义。 例如 “根”作为名词指的是树根 ,因为树根指的是长条形的 ,转化为个体量词后用于表示长条状的事物。 在 “一根绳子 ”中, “绳子 ”与“树根 ”是两个性质不同的事物 ,只因二者有相似的地方 ,就借助 “树根 ”的形来显示“绳子 ”的形。 汉语量词存在 “多个量词搭配一个名词 ”的情况。例如 “一 （ ）鱼”中， 2 / 9 可以说 “一条鱼 ”、 “一尾鱼 ”、“ 一斤鱼 ”、“一碗鱼 ”、“一块鱼 ”。这是从静态角度来说的，即没有进入语时， “一（鱼 ”的量词选择范围是比较广泛的。但当其处于具体的语境中，就应该准确地使用了。应该注意以下三点： 3.1.1.1 表达现实情况。 “一块鱼 ”和“一条鱼 ”之间就存在着现实情况的不同 : “一块鱼 ”必须是没有生命的 , 而且大多数情况下已不再保留作为 “鱼 ”的完整形状 ; 而“一条鱼 ”则“生死未卜 ”。在具体的句子里选用量词时 , 名词所处的现实情况是一个很重要的制约因素。 3.1.1.2 注意事物不同的着眼点。 “一条鱼 ”着眼于 “鱼 ”作为一个具体的事物在人们视觉上的数量 ; 而“一片鱼 ”则是人们借助了度量衡工具得出的比较客观的数量 “;一碗鱼”则又是依托了某个容器为单位获得的数量。 3.1.1.3 注意量词的色彩意义。 量词的形象色彩、 感情色彩、语体色彩等都要符合上下文的语境要 求, 不能与整个语境风格偏离或相悖。如 “一条鱼 ”和“一尾鱼 ”的差别在于 “条”和“尾 ”语体色彩的不同 “,尾”典雅 , 有文言色彩 , 适合于书面语体 3.1.2 量词运用要得体。 例如，用于计量单个的人的量词很多 , 有个、位、名、员、等。 但他们的用法有所区别。看下面两个例句： （1）我硕士毕业后在南方的一所大学里当了一（ ）教师。 3 / 9 2）她是一（ ）名教授。先看例（ 1），说 “一名教师 ”或“一位教师 ” 都是可以的。但 “一位教师 ”带明显的褒义色彩 ，表尊敬。这种感情 色彩用在自述的语体中有悖汉语谦卑有礼的表达原则。因此例（1） 只能用 “名”。“名”的感情色彩是中性的，不抑不扬，适合整句话平淡 的风格。而例（2 ）则正好相反。 此外如果我们选用 “她是一名教授 ”，那么相邻的两个字读音相同， 听起来很不入耳，破坏了汉语的韵律美。受汉语语音韵律习惯的制约， 这也是不合语境要求的。 两个原因加起来，这里只能选用 “位”。 许多量词在实际运用中不仅能准确地表现和区分人、 事物与动作、行为的特征 , 而且还能表达某种非常细腻的情感。这种情感除了词语意义上的褒贬之外 , 另有游离于词语意义之外的色彩意义 , 例如从态度上来说有爱恶之分 , 从情调上来分有雅俗之别等。如 : “一片光明 ”中，“片”表现出喜爱欢乐的感情 ; 又如 : “这一小撮坏蛋 ”、 “这一窝没有一个好货 ”,撮“”、“窝”表现出