四年级语文上册第七单元22为中华之崛起而读书作业课件新人教.pptVIP

人教版 四年级上册 22 为中华之崛起而读书 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 二、读句子，根据拼音写词语。 1．李老师yán sù( )地说：“在我们的身边，有许多在píng fán( )的岗位上无私奉献着的人，他们都值得被zàn yáng( )。” 2．我们应该xiào fǎnɡ( )周恩来，从小xiōnɡ huái( )大志，并为之不断奋斗。 3．爸爸今天早上无端xùn chì( )我的画面qīng xī( )地浮现在我的脑海中，我感到委屈极了。 严肃 平凡 赞扬 效仿 胸怀 训斥 清晰 三、补充下列词语，完成练习。 ①热闹( )( )　②若( )( )思 ③左顾( )( )　④( )( )不解 1．词语②的意思是_______________________。 2．词语③含有一组近义词和一组反义词，像这样的词语还有________。 3．选择上面的一个词语写一句话。 示例：节日的广场上人来人往，热闹非凡。 非 凡 有 所 右 盼 疑 惑 好像在思考着什么 前呼后拥 四、按要求完成句子练习。 1．但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？(改为陈述句) 但这是在外国人的地盘里，谁都不敢怎么样。 2．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。(仿写比喻句) 为什么呢？这个问题像一团乱麻一直搅得我吃不好，睡不香。 3．一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！ (用加点的词写句子) 示例：这样宏伟的建筑，竟然只用十个月的时间就完成了。 五、根据课文内容填空。 本文采用先出示结果，再追述原因的写法共写了___件事，分别为：修身课上，少年周恩来“_______________________”的回答让魏校长震撼和赞赏；初到奉天，伯父告诫周恩来由于_________， 被外国人占据的地方_______________，周恩来对此疑惑不解；在被外国人占据的地方，周恩来_______________________________________，这使他真正地体会到伯父所说的“______________”的含义， 从而立下了“_________________________”的远大志向。 三 为中华之崛起而读书 中华不振 不能随便去 亲眼看到一位中国妇女受洋人欺侮而没处说理 中华不振 为中华之崛起而读书 六、课内阅读。 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子， 竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句： “你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹： “好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 1．“为之一振”的意思是______________________________。 魏校长“为之一振”的原因是________________， ____________________________________________。 2．“如此的抱负和胸怀”指的是 ___________________________________。 3．读选文最后一段中魏校长所说的话时， 要读出魏校长当时_________________的心情。 因为某件事情而振奋起来 他没有想到 一个十二三岁的孩子居然有如此的抱负和胸怀 周恩来所说的“为中华之崛起而读书” 惊讶、激动 4．联系全文和周恩来的《大江歌罢掉头东》以及当时的时代背景， 我知道周恩来立下“为中华之崛起而读书”的原因包括( )(多选) A．听到伯父说“中华不振”。 B．耳闻目睹了中国人在自己的土地上受到欺凌，却敢怒而不敢言， 深切体会到了中华不振。 C．当时的中国受到帝国主义列强的侵略，饱受欺凌， 变得贫穷落后、多灾多难。 D．认识到只有学习更多的知识，才能找到拯救中国的道路。 BCD 七、课外阅读。 徐悲鸿的故事 徐悲鸿是我国杰出的画家。 1919年到1927年，他在欧洲留学。由于当时的中国在世界上没有地位，中国留学生常受到别人的歧视。 有一次，许多留学生聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那个人面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比。等到学习结业，看到底谁是人材，谁是蠢材。” 为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一天，不到闭馆的时候不出来。徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达