2019高二历史岳麓版必修三第一单元中国古代的思想与科技第1课孔子与老子教案教育.doc.docx

第一课 孔子和老子 茂名市第十二中学 陈江 课程标准 1）了解孔子的生平 2）了解基本思想观点和政治主张 3）探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响教学目标 知识与能力：识记：孔子的主要思想、一些名言及历史地位老子的主要思想、一 些名言及历史地位 .理解：孔子思想的核心部分和保守部分；孔子思想由当时不 被重视到成为正统思想的转变；老子思想对后世的积极影响和消极影响。 过程与方法： 阅读图片、文字史料等，获取有效的历史信息；做到史论结合，论从史出；引导 学生合作探究， 培养学生合作学习、 积极参与的能力； 通过对孔子和老子思想体 系的评价，培养学生正确评价历史问题的能力。 情感态度与价值观 ; 通过对孔子和老子以及他们思想体系的学习， 认识我国古代思想文化的成就， 培 养学生对民族文化的自豪感以及传承传统文化的自觉性； 通过引导学生分析孔子 和老子思想中的积极影响和消极方面， 使学生形成对传统文化批判继承的正确态 度。 教学重点 孔子的核心思想和对中国传统文化的影响；老子的哲学思想和政治主张教学难点 结合春秋时期的政治、经济特点理解孔子和老子思想产生的必然性。 教学方法 第 1 页 1、图片和热点人物导入，引起学生浓厚的兴趣和探究欲望。 2、注重运用史料教学，史论结合，论从史出，不仅帮助学生分析、解决问题， 同时培养学生的探究和创新意识。 3、采用设置情景、设疑引思、自主学习的模式，由浅入深，由表及里，用有效 的方法激发学生思考的积极性， 使其在自主学习中获得知识、 提高能力、 升华情 感。 4、注重学生情感的体验，发挥历史学科的教育功能。 5、利用多媒体辅助教学。 【导入新课 】 1）我们是中国人，我们知道诚信、责任、道义、和爱心的缺失已渐成我们民族的一种痛，一块心病，甚至一个危险的陷阱。在制约着我们的现在，在威胁着我们的未来。让我们重新祭起祖国传统文化的法宝， 在祖先留给我们的智慧里寻找灵感和启迪吧！ 我们是炎黄子孙， 我们血管里流的是华族的血， 让我们和我们的下一代一同拿起《论语》，拿起《孟子》，拿起《老子》《庄子》，去领悟传统文化的精髓，选择中华优秀的传统文化作为我们思想的方式吧！ 朋友，让我们重新捧起经书吧！ 去亲近我们祖先的思想智慧， 去寻找我们失落的精神家园，去培养千万具有优秀民族精神的龙的传人， 让他们能担负复兴中华的光荣使命，去振兴伟大的中华文明。先进的人们在行动，上海、北京等地已办起了读经班。欧洲文艺复兴曾借助古希腊罗马的文化为西方文明找到一条发展的道 路，我们能否借助古老的中华文化为民族的腾飞找到一次机遇呢？ 【新课学习】 一、孔子及其思想 第 2 页 1.介绍孔子生平，强调其地位：春秋时期的思想家、政治理论家和教育家， 儒家学派的创始人。 尼山降圣，生逢乱世 据考证，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大夫，做过大司马，在宫廷内乱 中被杀，其子木金父为避灭顶之灾逃到鲁国的陬邑， 从此孔氏在陬邑定居， 变成 了鲁国人。 孔子的父亲叫叔梁纥， 母亲叫颜征在。 叔梁纥是当时鲁国有名的武士， 建立 过两次战功，曾任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施氏，生 9 女，无子。又娶妾，生一 子，取名伯尼，又称孟皮。孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于是又娶颜征在。 当时叔梁纥已 66 岁，颜征在还不到 20 岁。 公元前 551 年，孔子生于鲁国陬邑 昌平乡（今山东曲阜城东南） 。因父母曾为生子而祷于尼丘山， 故名丘，字仲尼。 孔子三岁时，叔梁纥卒，孔家成为施氏的天下，施氏为人心术不正，孟皮生母已 在叔梁纥去世前一年被施氏虐待而死， 孔子母子也不为施氏所容， 孔母颜征在只 好携孔子与孟皮移居曲阜阙里，生活艰难。 孔子 17 岁时，孔母颜征在卒。孔子 19 岁娶宋人亓官氏之女为妻，一年后亓官 氏生子，鲁昭公派人送鲤鱼表示祝贺，孔子感到十分荣幸，给儿子取名为鲤，字 伯鱼。 “七陋”，即鼻露孔，嘴露齿，眼露睛，头圩顶，耳垂肩，手过膝。 文雅君子，民族之魂 在中国 5000 年的历史上，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就 算是孔子了。孔子是一个教育家、思想家，也可算半个政治家，但他首先是一个 品德高尚的知识份子。 他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、 善、美， 第 3 页 一生都在追求理想的社会。 他的成功与失败， 无不与他的品格相关。 他品格中的 优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识份子。 孔子的思想主要保存在《论语》一书中，古人曾说：“半部《论语》治天下”， 这部经典中到底记录了孔子的哪些思想呢？ ．孔子整理和 古籍 孔子 68 ， 束了十多年的流亡生涯，返回 国， 心教授学生，整理古籍。据 ， 《 》、《尚 》、《礼》、《 》、《易》、《春秋》 六部中国最古老的文化典籍， 都是因 孔子