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精选公文范文
树妈妈的信 (大班教
学设计)
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢
目标:1、帮助幼儿理解故事内容,
感受秋天的明显特征。
2、引导幼儿根据自己对图和词语的
理解想象出合理的信件内容,并鼓励幼
儿大胆在同伴面前讲述,培养幼儿讲述
的完整性和连贯性, 发展幼儿的想象力。
3、认读汉字:燕子、狗熊、松鼠、
小朋友、收、
重难点:引导幼儿根据自己对图和
词语的理解想象出合理的信件内容,并
能大胆完整的讲述。
准备:树叶型的信(给松鼠的、给
燕子的、给狗熊的、给小朋友的) ;空白
的树叶型纸;水彩笔;故事
教学过程:
1、提问引题
1
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精选公文范文
出示树叶型的信。提问:这是什么?
师:这不光是树叶,还是树妈妈的
信呢!
2、讲述信的内容
秋天到了,天气渐渐凉了,树妈妈
写了许多信,都是写给谁的呢?我们一
起来看看吧。
(1)(出示第一封信的正面)请幼
儿根据图与汉字猜出收信人,并认读汉
字 “燕子 ”。提问:这封信是写给谁的呢?
(2 )(展示信的反面)引导幼儿根
据图示想象信的内容。
提问:信上画着什么?你觉得树妈
妈想告诉燕子什么事情呢?(引导幼儿
根据自己的理解大胆讲述,鼓励幼儿讲
的与别人不一样。)
(3)以同样方式讲述给松鼠的、给
狗熊的、给小朋友的信。
3、完整讲述
教师将幼儿讲述的内容连起来,编
成一个完整的故事。 (配合多媒体操作)
4、进一步想象,并用绘画形式记录。
2
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出示树叶型的信。提问:这是什么?
师:这不光是树叶,还是树妈妈的
信呢!
2、讲述信的内容
秋天到了,天气渐渐凉了,树妈妈
写了许多信,都是写给谁的呢?我们一
起来看看吧。
(1)(出示第一封信的正面)请幼
儿根据图与汉字猜出收信人,并认读汉
字 “燕子 ”。提问:这封信是写给谁的呢?
(2 )(展示信的反面)引导幼儿根
据图示想象信的内容。
提问:信上画着什么?你觉得树妈
妈想告诉燕子什么事情呢?(引导幼儿
根据自己的理解大胆讲述,鼓励幼儿讲
的与别人不一样。)
(3)以同样方式讲述给松鼠的、给
狗熊的、给小朋友的信。
3、完整讲述
教师将幼儿讲述的内容连起来,编
成一个完整的故事。 (配合多媒体操作)
4、进一步想象,并用绘画形式记录。
2
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