北师大版九年级初三语文上册口技.ppt

场面 声音种类 声音特点 作者评论 听众 反应 梦中 惊醒 由远及近由外到内由小到大 由分而合 由醒 又睡 由大而小由密而疏微闻余声 火起 救火 忽然变大 由少而多 由多而杂 犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 （一时齐发） 齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静） 众妙必备 伸颈 侧目微笑 嘿叹以为妙绝 意少舒 稍稍正坐 变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声 （无所不有） 不能指其一端 不能名其一处 ●根据课文内容填写下列表格 PPT课件 * 1．课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。 2．开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 PPT课件 * 3．课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？ 侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表 演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两 段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同 角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法 富于变化，增强了感染力，显得真实可信。 PPT课件 * 4.思考：课文第3段的描写可否省略？ 这一段有何作用？ 能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上的突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。 PPT课件 * 提高题：课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的？ 1、“遥闻深巷中犬吠。” 2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。” 口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠，而这犬吠是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。 以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静。 PPT课件 * 一个“善”字统领全篇，全文紧紧围绕“善”字展开叙述。 在描写口技表演过程的三段中，先写表演，后写观众反应，从而使表演与效果有机结合，突出了口技表演之“善”； 课文交代表演场面，写出道具简单，也是从侧面烘托口技表演之“善”。 善 PPT课件 * 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 四个“一”字，列数道具； 以道具的简单，衬托了表演者的技艺高超； 首尾呼应。 PPT课件 * 找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。 PPT课件 * 梦中惊醒， 渐入梦乡， 火起群乱。 正面描写：艺人表演的三个场面： 作用：直接地表现艺人的高超技艺。 PPT课件 * 伸颈侧目 微笑默叹 意少舒 变色出臂 股战欲走 正面描写 口技表演中 声音的变化 侧面描写 宾客的反应 紧 缓 急 情节发展情况 平 平 首尾照应 铺垫衬托 渐入佳境 欲扬先抑 推向高潮 分而合 小到大 疏到密 密到繁 大到小 PPT课件 * 最精彩的表演＝ 最复杂的内容 最简单的道具 最热烈的观众反应 PPT课件 * 以时间为序，层次清楚，条理清晰； “善”字总领全文，首尾呼应，浑然一体； 正面描写与侧面描写相结合，充分表现主题； 文字简练贴切，用词精确。 PPT课件 * 根据课文内容填空 一张 ﹍﹍，两三件﹍ ﹍﹍ ﹍ ，四 方﹍﹍ ﹍﹍ ，听得五﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍六 ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ，心里七﹍﹍八﹍﹍ ， 好似九﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍ ，真乃十﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ 。 口 道具 宾客 体投地 神无主 上 下 死一生 全十美 PPT课件 * PPT课件 * 中心思想： 　　本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。 PPT课件 * 重点词语： 这个时候 只 但闻屏障中抚尺一下： 当是时： 不能名其一处也： 中间力拉崩倒之声： 复习检测 夹杂 说出 PPT课件 * 宾客意少舒： 不能名其一处也： 几欲先走： 中间力