第四节 电磁铁.ppt

三、电磁铁的应用： 磁力开关 电铃 发电机磁极 电磁继电器 物理与生活 三、电磁铁的应用： 磁力开关 电铃 发电机磁极 电磁继电器 物理与生活 三、电磁铁的应用： 磁力开关 电铃 发电机磁极 电磁继电器 物理与生活 起重臂 吊钩 起重臂 吸盘 起重机 电磁起重机 （电磁铁） 中考链接 小张同学在做“制作、研究电磁铁”的 实验中，猜想电磁铁的磁性强弱可能与 电流大小有关，还与线圈的匝数有关。为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材,组成了如图所示电路，该电路既能探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少有关，又能探究电磁铁磁性强弱与电流大小有关。 （1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较 得出结论； （2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较 得出结论； （3）实验中小张采用的研究方法是　　　　　　　　。 甲乙两个电磁铁吸引铁钉的多少 甲（或乙）吸引大头针 的多少 控制变量法 第九章 电与磁 第四节 电磁铁 人教版新教材同步教学课件 一、什么是电磁铁？ 1.定义： 2.构造： 线圈 铁芯 具有铁芯的螺线管，通电时有磁性，断电时没有磁性，这种装置叫做电磁铁。 二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素 提出问题： 猜 想： 可能与通过螺线管的电流的大小有关；也可能与电磁铁线圈的匝数多少有关；有无铁心对电磁铁磁性的影响 设计实验： 本次探究实验应采用的方法： ——控制变量法 具体方案： 1、在探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时，应保证 电磁铁线圈匝数相同，改变通过电磁铁的电流的大小，观察电磁铁磁性强弱的变化情况； 2、在探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，应保证电流大小相同，改变电磁铁线圈的匝数，观察电磁铁磁性强弱的变化情况。 思考与讨论：怎样证明电磁铁的磁性是变强了还是变弱了？ 电磁铁磁性强弱与哪些因素有关？ 看电磁铁吸引大头针数目的多少 转换法—— 进行实验和收集证据： 吸引大头针少 吸引大头针多 吸引大头针少 吸引大头针多 磁性弱 磁性强 磁性强 磁性弱 实验 现象 结论 （1）研究电磁铁的磁性有无 通电时电磁铁___________ 电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____. 闭合和断开开关 吸引大头针 不吸引大头针 断电时电磁铁____________ 产生 消失 实验 （2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 改变电流 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. 结论 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_____. 现象 越强 大 增多 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越______, 磁性越______. 多 强 结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______. 越多 越强 (3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 实验结论 电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____. 有 越强 越多 越强 大 消失 电磁铁的优点 电磁铁磁性有无，可用________来控制 电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制 电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。 通断电 改变电流大小 改变电流方向 三、电磁铁的应用： 磁力开关 电铃 发电机磁极 电磁继电器 物理与生活 起重臂 吊钩 起重臂 吸盘 起重机 电磁起重机 （电磁铁） 　　电　话 课堂练习 应用 1.电磁起重机 4.电磁继电器 3.电话听筒 2.电铃 1.电磁铁有许多优点 : 它的磁性有无可以由_______来控制，磁性强弱可以由________来控制，磁极的极性可以由________来控制； 在线圈中插入______ 就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝 _____，极性越强 通电断电 电流大小 电流方向 铁芯 越多 A. S1接1，S2接3 D. S1接2，S2接3 C. S1接2，S2接4 B. S1接1，S2接4 2.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的 接法是 （ ） R 4 3 S2 S1 2 1 R D 三、电磁铁的应用： 磁力开关 电铃 发电机磁极 电磁继电器 物理与生活 三、电磁铁的应用： 磁力开关 电铃 发电机磁极 电磁继电器 物理与生活 三、电磁铁的应用