2019高中地理高三地理一轮复习复习导学案1地球教育.doc.docx

高三一轮复习学案 1. 地球 班级 姓名 使用时间年__月__日 编号 ___ 包帮领导 审批人 课 高三一轮复习学案 编制人 题 1. 地球 审核人 1. 掌握地球的形状和大小 学习 2. 掌握经纬网的特点及应用 目标 3. 学会用经纬网来判断位置，方向及计算距离 重点 学会用经纬网来判断位置，方向及计算距离 难点 学会用经纬网来判断位置，方向及计算距离 学习案 一、地球的形状和大小 由上图知：地球赤道半径大于极半径，故其形状特点是： 两极 、赤道 的椭球体。 二、地球仪 1．地轴：地球仪上，地球绕转的轴， 其倾斜方向不变——北端始终指向 。 2．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 3．经线与纬线 经线 纬线 概念 地球仪上连接 的线 地球仪上同 平行的线 形状 圆 特点 方向 指示 方向 指示 方向 长度 都相等 (约 2 万千米 ) 自赤道向两极逐渐缩短， 最长 间隔 任意相邻两条经线间的间隔在 上最大 任意相邻两条纬线间的间隔 关系 所有经线都相交于 所有纬线都相互 4. 经度与纬度 经度 纬度 图示 划分 从 向东、向西各分 180° 从 向南、向北各分 90° 分布规律 东经度的度数愈向东 ， 北纬的度数愈向北 ， 西经度的度数愈向西 南纬的度数愈向南 划分半球 20°W～0°～ 160°E 为 ， 以 为界，以北为北半球，以南为南 160°E～180°～ 20°W 为 半球 (1) 为东西经界线； (1) 纬线是中、低纬度界线； 纬线是中、高纬度界线； 特殊经纬度 (2) 经线大致与日界线 (2) 是热带、温带界线， 重合 是温带、寒带界线 经纬网及其意义 概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。 意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。【问题思考】 1．赤道上经度相差 1°，其距离约是多少？ 2．甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人保持其方向不变，那么，他们能回到原出发点吗？ 3．说一说：请说出下列经纬线的地理意义。 0°经线、180°经线、 赤道、23°26′N、23°26′S、66°34′N、 66°34′S、30°N、30°S、60°N、60°S。 第 1 页 探究点一 经纬线的特点 读“地球表面某区域的经纬网示意图”，思考探究下列问题。 确定 M、N两点的地理坐标。 若某人从 M点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向 分别前进 200 千米，则其最终位置位于 M点的什么方向？ 图中甲、乙、丙三个区域的图上面积相等，请比较三者实际范围的面积 ( 由大到小的顺序 ) 。 【反思归纳】 1．经纬网中经度、 纬度确定方法： 纬度值自南向北递增的是 ， 纬度值自北向南递增的是 ；经度值自东向西递增的是 ，经度值自西向东递增的是 。 2．纬线长度的变化规律：不同的纬线上间隔的经度数相等的纬线长度不同，自 赤道向两极 ，不同的经线上间隔的纬度数只要相等，则长度 。 3．利用经纬网判定范围大小 (1) 相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积 。 (2) 跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围 。 图幅相同的两幅地图，中心点纬度数相同，跨经纬度越广，所表示的实际范 围越大，比例尺 。探究点二 经纬网的应用 一天，位于 M地(60 °N,110°E)的咸蛋超人决定去远方拜访他的两位朋友。 据此 回答下列问题。 若咸蛋超人驾驶飞机从 M地出发，沿最短的航线到达 N 地(60 °N,150°E)拜访勇者超人，请说出飞机飞行时的飞行方向， M、 N 两地的实际距离是多少？ 拜访完勇者超人，咸蛋超人再决定遁地前去拜访神者超人，于是他钻入地下，始终保持着直线前进并穿过地心，当他钻出地球另一端时，正好到达神者超人的家，请说出神者超人家的地理坐标。 【反思归纳】 1．经纬网图上两点间距离的计算方法 若两地在同一条经线上，纬度1°对应的地面上的弧长大约是 km ，两地纬度相差 N 度，其距 离为 km 。若两地在同一条纬线 ( 纬度为 φ ) 上，两者经度差为 N 度，则两地距离的计算公 式为： km 。 2．两点间最短航线方向确定的方法 若甲地位于乙地的正东方，从甲地到乙地的最短航线方向为： 同在北半球，先向 ，再向 ；同在南半球，先向 ，再向 。 若甲地位于乙地的正西方，从甲地到乙地的最短航线方向为： 同在北半球，先向 ，再向 ；同在南半球，先向 ，再向 。 3．对趾点坐标的确定方法：互为对趾点的两点的坐标，二者纬度数是 的，但所在南北半 球 ，二者经度数是 的，但东西经相反。 一、选择题 读图，回答 1～2 题。 1．图中有关经纬线长度的叙述，正确的是 ( ) A． gk＝ hf B ． dkfe C ． ad＝bc D ． ad＝