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B7 M5 Simon Wakefield’s Yunnan Diary Teaching Design
课题名称:外研版高中英语Book7 Module5:Reading and Vocabulary(1)。?
教材依据:外语教学与研究出版社高中英语选修7第五模块:Module5: Ethnic Culture?第二课时:Reading and vocabulary(1):Simon Wakefield’s Yunnan Diary?
= 1 \* ROMAN I Teaching goals教学目标?
Knowledge and Skills(知识与技能):?
= 1 \* GB3 ①Try to improve the students’ reading ability.?
= 2 \* GB3 ②Enable students to learn some new words and expressions.
= 3 \* GB3 ③Try to enable students to get some information about Lijiang.
④Try to get students to learn something about Naxi ethnic group.
Process and Methods(过程与方法):?
= 1 \* GB3 ①Try to arouse the students’ interest about Yunnan and learn to describe Yunnan from the following aspects, eg. Location, geography, size, population, rare animals, natural wonders, people, capital city etc.?
= 2 \* GB3 ②Do some task-based activities through reading, analyzing the passage structure, translating and writing.?
= 3 \* GB3 ③Ask some students to speak out their opinions about the significance of preserving the ancient culture.
④Write a letter to introduce Yunnan and the travel plan.
Emotion and Values(情感与价值):?
= 1 \* GB3 ①Through the study of this period, students must be sure to have a better understanding of Lijiang.
= 2 \* GB3 ②Try to develop the love for humanity.
= 3 \* GB3 ③As young people, try to develop our cultural and historical responsibilities of inheriting and preserving the ancient culture.
= 2 \* ROMAN II Teaching important points教学重点?1. Try to improve the students’ reading abilities:(eg.find the main idea of each paragraph, skimming, scanning, etc.)?
2. Try to develop the love for humanity.
3. Try to improve the critical thinking skills
= 3 \* ROMAN III Teaching difficult points教学难点1. How to improve the students’ reading ability?2. How to develop the critical thinking skills of the students.
= 4 \* ROMAN IV Teaching methods教学方法?
Brain storm;? listening;? Fast and careful reading;? pair or group work;
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