九年级物理资源九年级全部教案.pdf

一 ．基本情况分析： 本班共有学生 人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖 子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法 和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴 趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在 本期倍加努力，才能达到预期的目的。 二 ．指导思想： 本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教 师转变传统的教育观念，