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少儿口才教学课件—一级口才第九单元教案展示
第九单元
9.1 总教案
•教学目标 :(1)掌握舌部运动-顶
(2)能够用气息发出发“请-你-往-北-走-找-柳-组-长”的连续音。
(3)树立自信、突破自我,能够流利地进行自我介绍
(4)掌握声母d t 韵母 un ün 发音要领,熟背《颠倒歌》
(5)理解背诵《滁州西涧》并记住本首诗歌所描绘的内容
(6)能够声情并茂的展示儿歌《标点符号》
•教学难点:教学目标 5、6
•教学准备:课件、视频
•教学课时:第一课时教学内容:1、2、3、4
第二课时教学内容:1、2、3、5、6
•作业布置: (1)能力拓展;(2)自学并掌握拓展训练
•教学总结: (1)学生表现总结 ;(2)家长沟通反馈;(3)教师反思
9.2 分课时教案
9.2.1 第一课时
•教学内容:教学目标 1、2、3、4
•教学难点:教学目标 3、4
•教学准备:课件
•教学过程:
1. 基本功训练
一、口部操训练
•训练内容:口部操第一节:舌部运动-顶
•训练要领:先闭合嘴唇,用舌尖来顶左右的内脸颊。这时对着镜子可以看到左右
脸颊被里面的舌头撑起突出,这样交替进行。
•巩固练习:游戏《我们正相反》
•授课过程:
教:同学们,我们口部操的舌部运动都学了哪些呢?好,让我们一起来复习一遍。
全体起立,预备起……(每节四个八拍)今天我们又要学习新的舌部运动-顶舌。我们
用舌尖用力的顶我们两侧的脸颊,就像一个凸起的糖果在嘴里来回滚动。
练:下面,我们共同练习一遍。(师喊四个八拍进行练习)
赛:大家做的都很不错,下面我们分组来台前展示。老师喊口令,当老师喊左的时
候你们要用舌顶右面的脸颊,老师喊右你们要用舌顶左面的脸颊,看哪组反应灵敏,没
有一个做错的同学。
二、呼吸训练
•训练内容:第一次训练:发“请-你-往-北-走-找-柳-组-长”的连续音。
•训练要领:双手叉腰调整站姿, 深吸一口气(像闻花香一样),发出发“请-你-
往-北-走-找-柳-组-长”的连续音。直到气息用尽,做到气沉丹田,深吸慢呼,气息均
匀,音量适度。
•巩固练习:PK 赛
•授课过程:
教:老师有一个特别好的朋友姓柳,上学的时候柳阿姨做过课间打扫卫生的小组长,
特别负责任,有一天有个人过来找我问柳组长在哪儿,可是当时老师也不知道,等到那
个人都快走到幼儿园的门口了,我才想起来柳组长在北边呢,于是我就对他喊:请-你-
往-北-走-找-柳-组-长。大家有没有发现老师刚才喊得时候很慢,而且是一口气告诉那
个人的,老师再给大家示范一次:请-你-往-北-走-找-柳-组-长(每个字的延长音一秒
钟左右),和我们之前练习的“ɑ”音一样,吸一口气,喊得时间长,能够让很远很远
地方的小朋友都能听到我们的声音。
练:所有小朋友听老师口令:全体起立!和老师一起喊:请-你-往-北-走-找-柳-
组-长,注意我们要一口气喊完,而且要像老师一样,不能喊得太快,所有小朋友双手
像老师这样放在嘴边,我们一起喊:请-你-往-北-走-找-柳-组-长。
赛:现在我们分组开始 PK,老师会站在很远的地方听,看看哪个组小朋友的声音
能把老师叫回来(老师在教室里自行选择一个相对有距离的角落引导孩子,孩子在进行
练习时老师可以一只手放在耳边做倾听状)哪个组的小朋友愿意先来挑战呢?第一组小
朋友进行中……(如果孩子做的很好)太厉害了,老师听见你们的声音了,(如果孩子
做的没有达到效果)老师听得不是特别清楚,再来一次,宝贝,加油!第二组……第三
组……比赛结束后按照表现给孩子们升级。
三、公众礼仪训练:突破训练
•训练内容: 自我介绍
•训练要领:声音洪亮,面带微笑;走路稳健轻快,站姿挺拔大方。
•巩固练习:抢答展示
•授课过程:
老师已经示范过了,下面就要同学们自己来展示了,哪位同学先来,那他所在的队
伍就可以首先升上一级。(练习的过程中对同学的表现进行点评,先说好的,再讲缺点。)
好,我们就从这一名同学开始进行自己我介绍,哪位同学表现的最好,哪个队伍就
先升上两级。这可是一个为队伍争光的好机会,大家一定要好好把握。
2. 发音训练
第二部分: 现代汉语普通话语音训练
一、声母、韵母、调值的规范发音
•训练内容:
声母:舌尖
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