《地毯下的尘土》课堂实录高品质版.docx

《地毯下的尘土》课堂实录 一、提问导入，开启思维 师：《三字经》说：“人之初，性本善。”人性中有很多美德，他们一直被人们称颂赞扬，同学们能举出一些吗？ 生 1：乐于助人、诚实、善良。 生 2：孝顺、礼貌、忠诚。 生 3：坚强、自信、助人为乐。 师：很好，同学们说的都是人性中的美德，有一本近 800 页的专讲美德的《美德书》， 它例举了人性中的十大美德，是大多数美国人推崇的十大美德，现在让我们走进《美德书》看看大多数美国人推崇的十大美德是哪些？课前我布置同学们查找资料的，现在谁说说呢？ 学生 4：是同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。 二、复述互动，精确思维 师：很好！现在我们听听《美德书》中有关诚实的一个故事。 师板书课题，然后播放录音，提出要求：听后要能复述这个故事。 并讲述复述的要求是：说清楚人物、时间、地点，事情的起因、经过、结果。 学生 5 开始复述故事（学生打开书，老师提醒关上书本）：很久以前，有一个小女孩叫米妮，她的父亲去世了，她的妈妈带着她和妹妹一起生活，她妈妈是个工人。她和妹妹很勤劳，她的妹妹是个瘸子，就坐在椅子上缝缝补补，她呢，就洗盘子，擦地板，总是把家弄得漂漂亮亮的。 可是有一天，她妈妈病了，米妮就跟妈妈商量出去找工作，她走啊走啊，来到一片森林，森林里有一座小房子，她来到房子旁，敲了敲门，没有人开门，她就走进去了，一进门，发现里面很乱，有很多的灰尘。于是她就洗了盘子，整理了床，还把十二把椅子排成一个半圆。这时小矮人回来了，他们都异口同声的唱歌赞美米妮，然后要米妮和他们共进晚餐，还对米妮说他们的仙女保姆请假外出，米妮答应了。天天帮助他们做家务，直到仙女假期的最后一天。 有一天早上，米妮想看看小矮人的工作，她在一扇玻璃窗上看到了美丽的景色，图画里有美丽的宫殿，她就忘记了打扫卫生，小矮人快回来了，她赶忙去做饭，没有去扫地毯下的尘土。到睡觉的时候，她看到星星，觉得心里不安，就起来打扫了地毯下的尘土，她打开地毯，发现有 12 枚金币，她大声叫了起来，所有的小矮人都来了，然后对她说，这些金币是送给她的，米妮用这些金币给她的妈妈和妹妹买了很多的东西。 师：复述的真不错。我想请哪位同学点评一下。 生 6：我觉得她把故事说的很清楚，情节基本上是对的 师：“基本上”？那就是还有一些地方有点问题，你能说说吗？ 生 6：是的。比如米妮是和妹妹商量出去工作，她的妈妈病了，不是和妈妈，她妈妈知道会不同意的。还有一个地方就是仙女保姆不是请假而是休假。 师：你听得真仔细，考虑的很周到，大概作者就是这么想的吧，所以米妮是和妹妹商量。生 7：还有就是米妮在看图画时并不是所有的卫生都没有打扫，她整理了床，洗了盘子， 只是没有打扫地毯下的尘土。她想地毯下的尘土反正看不见。师：嗯，你不光是听得仔细，看书也很仔细。 生 8：还有那天就是仙女假期的最后一天。 生 9：我觉得结尾还要交代一下，就是米妮从此总是认认真真地对待自己的工作，而且总要擦地毯下的尘土。 师：一定要吗？为什么？ 生 9：这是说这个故事对米妮的影响，是故事的意义，我觉得很重要。 师：嗯，这个故事对米妮的影响是很大的，对我们也有教育意义，告诉我们要认真地对 待自己的工作。这些同学的补充很有意义，复述故事不是改写，我们必须尊重原作，不能随意改动故事的情节。还有谁要复述吗？ 生 10 复述故事情节： 很久以前， 有一个妈妈有两个女儿， 她的丈夫去世了， 她是个工人。她的两个女儿很勤劳，妹妹是个瘸子，姐姐在家里洗盘子，擦地板，总是把家弄得漂漂亮亮 的。有一天，妈妈病了，米妮发现家里很多东西都没有，就出去找工作。她来到一片森林，森林里有一座小房子，她就走进去了，一进门，发现里面乱七八糟。她勤劳惯了，就洗了盘子，整理了床，还把十二把椅子排成一个半圆。这时房子的主人小矮人回来了，他们都夸奖米妮，要米妮留下来帮助他们，说他们的仙女保姆休假外出，米妮很喜欢这些小矮人，就答应了他们的请求。天天帮助他们做家务，直到仙女假期的最后一天。那天早上，米妮想看看小矮人的工作，她发现玻璃窗上有美丽的景色，她陶醉了，就忘记了打扫卫生的时间，等到 她整理了床，洗了盘子后布谷鸟自鸣钟已经敲了 12 下，她就赶忙去做饭，没有去扫地毯下的 尘土。到睡觉的时候，她看到星星，好像听到星星在说她，就起来打扫了地毯下的尘土，可 是她一拿起扫帚开始扫地毯下的尘土，就看到地毯上有 12 枚金币，她大声叫了起来，把看到 金币的事告诉了小矮人，小矮人对她说，因为米妮的真挚和诚实，这些金币是送给她的。米妮拿着金币给她的妈妈和妹妹买了很多的东西。从此以后米妮总是很认真地对待自己的工作，总要擦地毯下的尘土。 师：嗯，不错，谁还要补充吗？ 生 11：只有一个地方，就是星星不是在批评米妮，是在赞美米妮，是米妮自己心里过意不去。