高中历史_改变世界的工业革命教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

第9课 改变世界的工业革命 一、课标要求 课标要求：了解两次工业革命的基本史实（成就）；探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 二、学习目标 1、知识与能力：掌握第二次工业革命的成就，理解对资本主义世界市场发展的影响。 2、过程与方法：通过材料分析、合作探究，归纳第二次工业革命对世界的深远影响，培养学生分析问题和评价历史事件的能力。 3、情感态度与价值观：了解工业革命中科学家们的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度；通过对世界市场形成历程的学习，使学生认识到世界市场的形成对人类文明进步有利也有弊。 三、重点难点 重点：两次工业革命的成就、影响。 难点：工业时代的经济组织、世界市场的最终形成。 四、教学过程 （一）导入新课：第一届世博会图片 (师：)莅临盛会的女王激动而不能自已，自豪感泛滥，她的感受也是当时整个英国的感受。那为什么世间最璀璨的荣光会撒向英国，为什么第一届世博会由英国举办？(生答：工业革命)　　 (师：）工业革命又是如何改变英国和世界的？我们今天就一起来学习工业革命。 （二）新授过程 条件 (学生阅读第一目正文第一段及其补充文字后，师问)英国具备了工业革命的哪些条件呢？） 1、前提：光荣革命后，资产阶级统治在英国的确立。(板书) 2、自由劳动力：圈地运动迫使农民成为自由劳动力　(板书) ????随着英国对外贸易的迅速增长，资本主义农场经营利润颇丰，特别是市场对羊毛的需求量增大。所以当时农村的公地、荒地都被新贵族圈占起来用于养羊。少数但更激烈的情况是，领主打破租约，强行收回佃农的份地，转而租给出价高的农场主。农民就没有了土地，只好背井离乡，涌入城市，随时准备接受资本家的雇佣。这就为工业革命的进行提供了充足的廉价劳动力。 3、资本：通过圈地运动、海外贸易、殖民掠夺积累 　??（师问）请同学们回忆前两节课学过的有关资本原始积累的知识，想一想，英国资本原始积累有哪几个来源？ 　　(提示)圈地运动和海外贸易、殖民掠夺等。 4、技术知识：工场手工业时期积累了丰富的技术经验，牛顿力学为也机械发明准备了理论知识。 5、市场：海内外市场的不断扩张，手工生产无法满足市场需求。 二．进程(板书) （1）学生自行设计完成两次工业革命重要发明的图表。 展示珍妮纺纱机、水利织布机、骡机、瓦特及其改良的蒸汽机、英国早期的火车、富尔敦发明的汽船、内燃机、四轮汽车、莱特兄弟试飞、贝尔发明电话等图片。 瓦特的“万能蒸汽机”是工业革命的标志性成就（板书）。 1807年，美国人富尔敦将蒸汽机应用于轮船，发明了汽轮。1814年，英国矿工史蒂芬孙创制了第一台蒸汽机车。 （2）世界市场是怎样形成的？其形成的根本原因是什么？形成的方式有哪些？ 过程 ： 开始形成世界市场 新航路的开辟 初步形成世界市场 工业革命 最终形成 第二次工业革命〈19世纪末20世纪初〉 方式 国际贸易的发展、人口和资本的流通以及武力威逼 根本原因 两次工业革命的推动 瓦特蒸汽机的创制和广泛使用使第一次工业革命达到高潮，蒸汽时代到来了。以万能蒸汽机为主要标志的工业革命对英国和世界又产生了什么影响呢？ 三、影响(板书) 　　（学生回答后师归纳） 1．极大地提高了生产力，英国成为世界工厂。 材料中“铁产量超过了世界上所有国家铁产量的总和；煤占世界总产量的三分之二，棉布占全球的一半以上。” 马克思在《共产党宣言》中说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”工业革命使社会生产力迅速提高，也说明科学技术就是生产力。 2．加快了城市化进程。（但也造成了生态环境的恶化） 材料中“1850年时，英国的城市人口已经超过了60%” 　　3．改变了人们的生活方式与价值观念 材料中“改变了英国人对于时间和空间的观念” 4.改变了世界格局，促进了资本主义世界殖民体系的形成。 5. 推动了世界市场的形成，密切了世界各地间的联系。 [结语]?我们可以这么说，没有工业革命，就没有我们现在这个世界。工业革命使英国成为世界上最强大的国家，它的强大的工业生产能力，在当时就是英国一个国家能够对抗整个世界。工业革命，还使英国走进了现代化的大门，使英国成为第一个现代化国家。这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进，因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。 板书： 　 工业革命 　　一、条件：1、前提 ?2、自由劳动力 ?3、资本 ?4、资源 ?5、技术知识 ?6、市场 二．进程：1760s，珍妮纺纱机——工业革命开始的标志 1780s，瓦特