乡村少年宫科技兴趣小组活动学习记录总结计划.docx

科学探究室活动记录 时间 指导教师 阅读科技类 活动内容 活动地点 科学探究室报刊杂志 小 组 成 员 活动过程 : 1、 教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。 2、 给学生说明注意事项，分发科技类报刊杂志。 3、 学生开始阅读，作好记录。 4、 学生之间互相交流感受。 5、 通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。 活动反思 : 学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野， 同时培养学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。但学生提出 的一部分问题我不能准确的回答，还需努力！ 科学探究室活动记录 时间  指导教师 活动内容  科技知识竞赛  活动地点  科学探究室 小 组 成 员 活动过程 : 1、 学生分组，分头收集资料。 2、 整理资料，准备知识竞赛题。 3、 开始活动，采取抢答，必答的方式。 4、 小组评比，总结活动情况。 活动反思 : 通过这次活动， 不仅锻炼学生搜集资料、 整理资料的能力以及小 组合作能力，培养了团队精神，同时丰富科学知识。 科学探究室活动记录 时间 指导教师 制作 活动内容 活动地点 科学探究室太阳能热水器 小 组 成 员 活动过程 : 1、 讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。 2、 分组准备材料，并制作太阳能热水器。 3、 教师适时指导制作过程中遇到的问题。 4、 小组互评作品。 5、 完善作品。 活动反思 : 通过这次活动， 学生能将所学知识运用与实践， 巩固所学知识， 同时，锻炼了动手、动脑、互相合作的能力。 科学探究室活动记录 时间 指导教师 科学幻想 活动内容 活动地点 科学探究室手抄报 小 组 成 员 活动过程 : 1、根据学习科学课本的知识， 利用网络或科技类报刊杂志搜集资料。 2、 学生大胆设计创新 ,自由发挥制作手抄报。 3、 展览手抄报。 4、学生自己、其他学生、教师给与评价。 活动反思 : 学生根据所学知识设计制作手抄报，既巩固了所学知识，又培 养了学生的创新能力以及动手能力。 科学探究室活动记录 时间  指导教师 活动内容  火箭的制作  活动地点  科学探究室 小 组 成 员 活动过程 : 1、讲明火箭的制作原理。 2、组织学生搜集资料以及准备实验材料。 3、说明实验要求，指导学生设计实验方案并书写制作步骤。 4、指导学生制作火箭。 5、通过比赛方式检验火箭的效果。 6、学生之间评价，老师可适当参与。教师对整个实验过程作分析。 活动反思 : 学生根据所学知识设计制作火箭，既巩固了所学知识，又培养 了学生的创新能力以及动手能力 科学探究室活动记录 时间  指导教师 活动内容  制作万花筒  活动地点  科学探究室 小 组 成 员 活动过程 : 1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色 的碎玻璃渣，或者添加一些彩色透明的碎胶片，最外层的玻璃片最好 选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸。 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体，三条小 镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。 3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形 纸板在圆心处挖出一个直径 1CM 的圆孔作目镜。 4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧， 纸筒的一端是两片玻璃组成的空心 小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。 最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹。 活动反思 : 通过万花筒的制作 ,既让学生看到了五彩斑斓的奇妙世界 ,又激发了学生学科学、爱科学、用科学的热情。 科学探究室活动记录 时间 指导教师 食品卫生知识 活动内容 活动地点 科学探究室学习 小 组 成 员 活动过程 : 食品在食用前要彻底清洁。 生吃瓜果要洗净。 瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。 需加热的食物要加热彻底。 如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素， 不彻底加热会引起中毒。 尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点） ，其中的霉菌毒素会引起中 毒。 警惕误食有毒有害物质引起中毒。 装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。 饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。 活动反思 : 通过学习，学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少了 许多。锻炼身体的学生越来越多了。 科学探究室活动记录 时间  指导教师 活动内容  观看地震知识  活动地点  科学探究室 小 组 成 员 活动过程 : 小孩子嘛，对动画片的狂热可