《卖油翁》名师教案.pptx

《卖油翁》教学设计 教学目标： 掌握重点文言实词，能用现代汉语翻译课文； 品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象； 学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解“熟能生巧”的道理。 教学重难点： 品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象； 学习本文通过讲故事阐明道理的写法，理解“熟能生巧”的道理。 教学方法： 诵读法、自主探究法、讨论点拨法。 课前准备： 预习课文，给不认识的字注音。 教学课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入 我国有句俗话：“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过 去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计，但由于他们处在社会的下层，为 人所轻，不仅事迹湮没无闻，连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中 一例。 二、文学常识通关 1.作者简介 欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当 时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。主张用平 实朴素的语言来写文章，反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体“时文”，继唐朝韩愈、 柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文 八大家之一。他在写作实践上有较高的成就 ，尤其是所作散文，说理畅达，抒 情委婉，对后世影响很大。欧阳修作文强调要有个人的独创性，强调“道”重于;“文”。（道：思想内容。文：形式、文采。）其著作收在《欧阳文忠公文集》 里。 “唐宋八大家”：（唐）韩愈、柳宗元；（宋）欧阳修、王安石、曾巩、苏 洵、苏轼和苏辙。 2.课文出处 《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共 153 卷，附录 5 卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年 （1067 年）， 欧阳修再次遭人语言中伤，自请外任，这一卷是在出使毫州时作的。他在《归田 录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。 三、课文诵读 pk 1.请你朗读 请一个学生朗读，其他学生听读，听读音有没有错误？ 纠正重点读音： 陈尧咨（yáo zī） 自矜（jīn） 家圃（pǔ） 释担（shì） 睨之（nì） 矢 （shǐ） 颔 （hàn） 忿 然 （fèn） 酌 （zhuó） 覆 （fù） 杓 （sháo） 沥 （lì） 遣 （qiǎn） 全班齐读。 分角色朗读，初步体会人物态度。 任务分配： 教师读旁白，男生读陈尧咨，女生读卖油翁。 4.全班诵读。 四、理解课文内容 结合课下注释，翻译文章。 （学生自由活动） 请你提出刚才你理解不了的内容，其他同学解释。 教师相机点拨： 当世：在当时。当，在。 双：两个。 亦：也。 ;3/ 8;4/ 8;5/ 8;6/ 8;7/ 8; ( 略 ) ( 详 ) 技艺 善射(十中八九) 善酌(自钱扎入而钱不湿，堪称绝技） 自 矜 我 亦 无 他 ， 惟 手 熟 尔 。 态度 安敢轻吾射、忿然、 取，置，覆，(徐)，酌，沥 急 躁 胸 有 成 竹 ， 从 容 不 迫