人教版语文八年级上第1单元任务一2首届诺贝尔奖颁发17张.ppt

2 . 首届诺贝尔奖颁发 学习目标 1 、准确把握新闻的六要素，进一步掌握消息 文体特点。 2 、培养学生朗读技巧，体会新闻语言的真实 性、准确性。 3 、体会诺贝尔的宽广胸怀。 屠呦呦： 2015 年诺贝尔 生理学或医学奖 得主：她多年从 事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟 药———青蒿素和双氢青蒿素。 莫言： 2012 年诺贝尔 文学奖 ，获奖理由是：通过幻觉现 实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。 《首届诺贝尔奖颁发》：诺贝尔奖是以瑞典著 名的化学家、工程师阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝 尔（ Alfred Bernhard Nobel ）的部分遗产（ 3100 万 瑞典克朗）作为基金在 1900 年创立的。 诺贝尔奖分设物理、化学、 生理学或医学、文学、和平和经 济学六个奖项，以基金每年的利 息或投资收益授予世界上在这些 领域对人类做出重大贡献的人。 首届诺贝尔奖于 1901 年 12 月 10 日 在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥 斯陆同时颁发。 初读课文 整体感知 明确： 导语： 主体： 背景： 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发 了诺贝尔奖。 今年诺贝尔奖的获得者有……奥斯陆举行。 诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者…… 瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 读课文，思考： 1. 导语交代了哪些内容？有什么特点？ 交代了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人 特点： 开门见山、高度浓缩、简明扼要。 物和事件。 2. 末段交代消息背景，介绍颁奖资金的来源， 说明资金管理权和评议权的分离。作者这样写 的用意是什么？ 让读者明白诺贝尔奖的资金来源和评议程 序的公平性；同时也表明诺贝尔奖整体设置历 程的慎重性，补充说明两权分离，是为了表明 诺贝尔奖的公正、公平性。 《首届诺贝尔奖颁发》回顾了诺贝尔奖的资 金来源，全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖 与颁奖情况，激发人类尊重科学、献身科学的崇 高精神。 体会诺贝尔的宽广胸怀。 诺贝尔在读小学的时候，成绩一直名列班上的第二名，第一名总是由一个名为 柏济的同学所获得。有一次，柏济意外地生了一场大病，无法上学而请了长假。有 人私下为诺贝尔感到高兴说：“柏济生病了，以后的第一名就非你莫属了 !” 诺贝尔 并不因此而沾沾自喜，反而将其在校所学，作成完整的笔记，寄给因病无法上学的 柏济。到了学期末，柏济的成绩还是维持第一名，诺贝尔则依旧名列第二名。 诺贝尔虽然成了大富豪，可他和妻子、儿女的生活依然与过去一样，从不奢 侈浪费。他经常把大笔款项捐给慈善事业，毫不吝啬。诺贝尔慷慨大方之名，很 快传遍了各地，因此要求他帮助的穷人络绎不绝，但诺贝尔从不厌烦，总是尽力 帮助他们。 “诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及 和平事业方面为人类做出最大贡献的人。” 诺贝尔小故事 诺贝尔最初研制炸药时，他所创建的硝化甘油的实验工厂曾被炸为灰烬。 当时，有 5 个人被炸死，一个是他正在上大学的弟弟，另外 4 个也是他的亲密助手。 当诺贝尔的母亲得知次子惨死的噩耗以后，悲痛欲绝；年老的父亲因此大受刺激 引发脑溢血，从此半身瘫痪。人们纷纷像躲避瘟神一样躲着诺贝尔，再也没有人 愿意出租土地给他进行如此危险的实验。可是，在巨大的失败和痛苦面前，诺贝 尔没有退缩。就在爆炸惨案发生几天后，人们就发现在远离市区的马拉仑湖上， 出现了一只巨大的船，船上并没有什么货物，而是摆满了各种实验设备。原来， 大难不死的诺贝尔在被当地居民赶出来后，跑到这里来继续他的实验工作了。终 于，诺贝尔经过反复实验后获得了巨大的成功，他发明了雷管，这是科学史上的 一个重大突破。不久，他又在德国汉堡等地建立了炸药公司。