西师大版一年级数学上册第四单元11~20各数的认识爬坡题.pdf

第四单元 11~20 各数的认识 【例 1】看图写数。 思路分析： 本题考查的知识点是利用数形结合思想来看图写数。 解答 此类问题要注意位置值原则，从第一幅图的第一列中看出有 10 个小 长方形，它可以转化成 1 个十，第二列有 4 个小长方形表示 4 个 1， 合起来是 14；在第二幅图中，要依据数位上的珠子数量表示出数的 大小，十位上的 1 个珠子表示 1 个十，个位上有 9 个珠子表示 9 个 1， 合起来是 19。 解答： 14 19 【例 2 】看图写数，再填空。 （ ）个十和（ ）个一。 （ ）个十和（ ）个一。 思路分析： 此题考查数的组成。知道一捆小棒有 10 根。体会把“ 10 个一”用“ 1 个十”来表示。所以上图中的小棒都是由 I 个十和几个 一组成的，这个数就是十几。 解答： （1）14 1 4 （2）19 1 9 【例 3】（1）填出空格中的数。 （2）白纸遮住了（ ）个数字。 思路分析： 本题考查的知识点有数序、读数、数数和写数的掌握，解 答时要注意不重复、不遗漏将数填全。 （1）已知的数有 10、12、24、18 和 19，观察直线发现每个大格表 示 1，所以空格中依次填出 11、13、15、16、17 和 20. (2) 从直尺上可以读出的已知数有 10、11、18、19 和 20，读直尺还 发现：每 2 个大格代表 1，所以图中遮住的部分数字有 12、13、14、 15、16、17 共 6 个数字。 解答： （1）11 13 15 16 17 20 （2）6 【例 4 】写出下面的数并比较大小。 思路分析： 此题考查了整数的读写和大小比较的方法。 写数和读数都 从高位起。 写数时， 看每个计数单位上有几个珠子就在这个数位上写 几，如果哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0 来占位， 即可写出这个数。即 15 和 20。15 是由 1 个十和 5 个一组成， 20 是 由 2 个十组成， 15 比 20 少 5，所以 15＜20。 解答： 15＜20 【例 5 】想一想，填一填。 思路分析：本题考查的知识点是根据已知信息求符号所表示的数是多 少。解答时先从已知信息△ +△=20 和○ +○=10 可以得出△ =10、○=5； 然后再结合□ +○=17 得出□ 12。 解答： △=10 ○=5 □12 【例 6 】有两根同样长的电线，你知道哪根电线剩下的长吗？长多少 米？ 思路分析： 本题考查的知识点是减法的性质。 解答时要明确的是两根 同样长的电线，一根用去 4 米，一根用去 17 米，显然第一根剩下的 长，长的米数就是 17 与 4 的差 17-4=13 （米）。 解答： 第一根剩下的长，长 13 米。