教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_6587.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（） 判断题 对 错 2：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（） 单项选择题 A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、斯金纳 D、班杜拉 3：缺乏实验支持的迁移理论是（）。 单项选择题 A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说 4：学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。 单项选择题 A、分化 B、泛化 C、消退 D、遗忘 5：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。 单项选择题 A、动作直观 B、模象直观 C、实物直观 D、言语直观 6：教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。（） 判断题 对 错 7：行为塑造和行为矫正的理论依据是（） 单项选择题 A、经典性条件作用 B、操作性条件作用 C、精神分析理论 D、认知理论 8：形式训练说是以行为主义心理学位依据的。（） 判断题 对 错 9：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。 单项选择题 A、知识 B、领会 C、应用 D、分析 10：在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于__________ 单项选择题 A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、权威水平 11：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。 单项选择题 A、1～2 B、5～120 C、60～70 D、70～80 12：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（） 多项选择题 A、正迁移 B、顺向迁移 C、垂直迁移 D、逆向迁移 E、水平迁移 13：对活动起定向作用（） 单项选择题 A、知识 B、能力 C、技能 D、智力 14：意识的最基本特征是（） 单项选择题 A、觉知性 B、能动性 C、目的性 D、社会历史性 15：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。 单项选择题 A、教育目的服务的 B、教师和学生服务的 C、特定的教学服务的 D、当前工作服务的 16：冯特创立了第一个完整的学习理论。（） 判断题 对 错 17：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。 单项选择题 A、学前期 B、婴儿期 C、学龄期 D、青年期 18：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。 单项选择题 A、顺向迁移 B、逆向迁移 C、水平迁移 D、垂直迁移 19：预期学生通过教学活动获得的学习结果是（） 单项选择题 A、教学期待 B、教学目标 C、课程标准 D、教学评价 20：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。 单项选择题 A、模仿 B、从众 C、服从 D、认同 21：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题 A、奥苏伯尔 B、桑代克 C、贾德 D、格式塔心理学 22：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（） 多项选择题 A、独特性 B、新颖性 C、变通性 D、社会性 E、流畅性 23：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。 单项选择题 A、水平迁移与垂直迁移 B、正迁移与横向迁移 C、普通迁移与特殊迁移 D、顺向迁移与逆向迁移 24：任务促成的纪律的前提是（）。 单项选择题 A、教师的监督、指导 B、同辈群体的压力 C、个人对活动本身的充分理解 D、活动本身的吸引力 25：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（） 单项选择题 A、六项 B、四项 C、五项 D、十项 2