教学类论文发表的技巧.docVIP

教学类论文发表的技巧 现在有很多人都认为成功发表一篇论文是非常困难的，但其实也没有那么难，只是没有掌握的技巧。下面就针对教学类论文发表的一些技巧为大家详细介绍介绍，供大家参考。 教研论文不像科学研究论文那么严格，它是一个范围比较广的概念，它大体包括以下六类：1、教学改革与实验的论文;2、教学理论介绍;3、教材分析;4、教案与教学实录;5、教学心得体会与经验介绍;6、习题分析。 1、基础理论方面的`研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新;对己有的命题作适当的推广或移植;对有争议的问题提出自己的新的见解，对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。 2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时记录总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。最后用文字的方式表达出来。 3、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。 4、激励学生非智力因素方面的研究。 学生个性心理倾向性的研究。 所谓的高是写教学论文的出发点要高。立意要高，站得高，看得远。高屋建瓴，高瞻远瞩，既全面系统，新奇新颖，又深有见地。 (1)要从实际出发，实事求是，讲究实效。 (2)是否有新意，求异创新，善于猎取好题材。 (3) 素材和论据是否充实。说理要透彻 (4) 选题宜小不宜大。 (1)学生 在教育教学中，遇到一些学生的提问，对这些问题的仔细研究就成了论文的题目。 (2)教师 我们在备课、讲课、评课、说课、反思、考试、辅导、评改作业的时候常常遇到许多问题，这些问题精心，就可以作为教学材料。 (3)学习 通过学习新的知识后写出论文，特别是我们经过网络学习、交流，学习新知识，为我们提供了从更高的高度、更新的角度观察问题提供了参照系，新的知识、新的观念、新的方法可以打破旧的思维定势，为我们的研究不仅提供了新的源泉，而且使我们的研究不断提高到更高的水平。 模板,内容仅供参考