自然现象的启示.docx

自然现象的启示 ? 1、黄梅戏一-“树上的鸟儿成双对” ?2、永远成双成对的鸳鸯 ■IS 12.作为生物的社会 刘易斯.托马斯 ☆刘易斯?托马斯女 (1913-1994) 美国医学家、生物学家 就读于普林斯顿大学和哈佛医学院 美国科学院院士 4.1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，该书 收文二十九篇，获该年度美国图书奖。 代表作《细胞生命的礼赞》是一个医学 家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙 的思考。 ) 字词积累 M (zun)鱼 迄(qD今 毗(pD邻 真菌(jun) 梗(g§ng)节 拱券(quan) 霎(s启)时间 II II 木屑(xie) 蜂窠(k。) 乱窜(cuan) 阈(yii)值 M (chu)角 惑(hud) (chu) 疏(shti)远 苜蓿(mCi xu) 海滨(bln) 蚁冢(zh6ng) 筹(ch6u)划 迷 家畜 群居性昆虫的大聚会』 群居性昆虫的大聚会』 不论是从个体还是从群体的角度看，生物 的行为或者社会性真是太像人了。  生物人类社会共同点：群体性 生物 人类社会 共同点：群体性 思考1 . 跳出文本，你还能想到生物和 人类的那些共同点？ ?具有生命 生命的权利 ?具有感情一一老虎等护犊之情 ?具有智慧一一小小蚂蚁搬动重物 思考2： 文中第三自然段有这样一句话: “蚂蚁的确太像人 了，这真让人为难。”再次表明了什么观点? ?生物和人都具有群体智慧这一共同点。 思考3： 生物和人类相像，人类为什么会为难呢? 请看看一下例子:饲养笼中鸟裁剪植物猎杀动物 请看看一下例子: 饲养笼中鸟 裁剪植物 猎杀动物 ^=1 兴趣 娱乐 玩物 威胁、 盲目自大、 歧视 水浇蚂蚁、火烧蚂蚁掌控 囚禁大型凶恶动物 思考4： 人类对待生物的态度，会遭到生物的反抗吗? 思考5： 你能举例生物对人类的反抗吗? 北方的荒漠化 果子狸引发的“非典” 食物链问题疯牛病 食物链问题 全球海平面上升 文中举了几种生物的例子来说明其群体的智慧? 蚂蚁、 白蚁、蜜蜂、鲜鱼 口蚂蚁口 培育真菌; 喂养蚣虫; 用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人; 过着个体与群体的生活； 建造蚁丘； 群体变大，智慧也随之增加。（白蚁） ★蜜蜂★ 单个蜜蜂离窠 仍属于蜂窠，如有细丝系住; 老蜂王带着它的一半家口离窠 大团体变成小团体 互相依存 ?鲜鱼? 互相联系 同步活动 思考：人类比起动物来更具有社会性，但是我们人类 却出现了什么样的状况？ or-我们并没有真正做到联合起来，充分发挥我们的智 慧和才能。 or- 最后作者对科研提出了什么希望？ 作者希望科学研究能多一点交流。 作者在文章中探讨了生物的社会性，但是作者真正 的目的是什么？ 反思人类行为，批判传统生物学人类中心主义，强 调人来要有自我反省的意识，不然就会因为盲目崇 拜自我而陷入种种困境之中。 § ：|7 本文是关于群居性昆虫的有趣研究和独特 的理解。他一反生物学家把人跟群居性动物截 然分开的成见，难以置辩地指出了人和群居性 动物的共同性。希望人来反思自我行为，尊重 生物。  一、阐明群居性 昆虫是集体社会 (1-2) 一、阐明群居性 昆虫是集体社会 (1-2) ［医学家聚会，像群居昆虫聚会 昆虫和人类有相似性 群体变大，智慧似乎也随之增大 蚂蚁、白蚁、蜜蜂、酷鱼二、阐释生物的 集体性 蚂蚁、白蚁、蜜蜂、酷鱼 (3-9) 三、警示人类—— 人类缺乏合作的智慧、 (10-12) 盲目自大 常见的说明方法: 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比 较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、 引资料等10种。 举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、事实 论证、理论论证、类比论证、因果论证、引用论证 本文中文译者——李绍明 初读此书时遗憾和庆幸交集的心情，不 只是为我个人，也是为全体中国人的。 在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞 的呼声中，在城市繁荣、经济发展、技术进 步的景象中，也存在傲慢与麻木、自私和短 视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不 负责任的破坏以及人口问题的困境。在这样 ? 负责任的破坏以及人口问题的困境。在这样 ? 时宜的。 的时候，将这本振聋发腰的书，奉献给迷惘、 失望、然而却是在思考的知识界，还是颇合