哈密路小学体育组育人团队.docx

哈密路小学体育组 优秀育人团队申报材料 学校体育是学校整体工作中的一项重要项目， 不但可以塑造 学生健康的体魄， 也能够培养学生健全的心灵， 在促进学生全面 发展、丰富课余文化生活有着不可代替的作用。 为此我校体育工 作在贯彻落实 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年 体质的意见》的同时结合“三个指数”要求，深入学习实践科学 发展观，树立健康第一的指导思想，践行“小学兴趣化”体育课 程改革，开展基于课程标准的评价， 制定各年段的学生评价方案， 把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生 身心健康协调发展作为工作目标， 加强学校体育工作的督促和指 导，取得一定的成绩。 一、学校体育的常规工作 1、学校从领导到教师一直都十分重视学校体育活动的开展，本着“每一个孩子都健康快乐成长”的办学理念， 积极开展“阳光体育活动”， “家校共育”之运动计划的同时培养学生积极主 动锻炼的习惯， 提高学生的身体健康素质和体育文化素养。 推进“三个指数”要求，为此，学校行政政策倾斜，学校组建阳光体 育运动领导小组，由校长牵头，副校长分管，体育教师负责，明确分工，责任到人。使阳光体育运动与教学相结合，严格执行国家有关体育课时的规定， 上好体育课， 切实落实“三课两操两活 动”保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。 每学年召 开一次足球班级联赛， 每个班级都有自己的球队， 每年做到为一 年级新生赠送每人一根短绳，广泛开展跳绳活动。 2、学校以“阳光体育活力校园”为抓手，为一年级购买了 武术课程、为二、三年级购买了足球课程，并且聘请专业的教练 进行教学。在校园内举行校园运动会、亲子运动会、班级足球联 赛、足球嘉年华、学校范围的广播操教学评比等等，已建立了制 度，形成了长效机制；学校已经成立校男女足球队，田径队，武 术兴趣小组，啦啦操队，桥牌队等，而且梯队建设已经初步完成。 与课外体育活动、 “家校共育”之运动计划相结合，拓宽体育运 动渠道。特别要提的是女足每年二次参加区联盟组织的冬令营与 夏令营，双休日与节假日带队参加市足球比赛。 3、学校增设了体育拓展性课程， 包括跆拳道、 足球、围棋、 武术，跳绳等课程，每位体育老师都带一个体育拓展课程。这些课程每周开展一次活动，有专门的活动记录。完善了奖励机制， 我校在评选阳光少年的行动中， 除了“学习之星”之外， 还增加了“体育之星”的评选项目。 二、学校最给力的团队——体育教研组 体育组里有五位教师，年级结构搭配合理，老中青，不同专 业的体育教师都有， 在工作中能各显其能、 优势互补。正是我们， 默默耕耘在学校体育操场上， 辛勤奋斗在学校体育活动中； 正是 我们，落实学校体育的每一个新举措， 完成体育教师的每一项新 任务；我们是全面落实素质教育的顶梁柱， 是保证学生能够得到最基本体育教育的中坚力量，是广大学生身体健康的促进者。 我们这个给力的团队， 不是某一位教师一枝独秀， 而是一个 满园春色、百花齐放和充满生机、凝聚力和战斗力的集体。体育 组里有一位老教师——陈彡， 她为人豪爽足智多谋， 虽然快到退 休年龄了， 虽然身体不是很好但教师教学示范标准到位， 令我们很多年轻老师也自愧不如； 他所教的年级在区体能抽测中获得第四名的好成绩， 带领的广播操获市阳光大联赛佳绩。 组里卧虎藏 龙，有一位足球专业的启蒙教师——陈旭东， 2015 年参加上师大足球教练员培训， 2016 年参加可可维奇足球培训，他工作兢兢业业，一丝不苟，努力钻研教材教法， 他慧眼识珠，方法得当，训练女足相当耐心他曾获得过训练积极分子的称号，暑假期间，陈老师顶着烈日、 冒着酷暑带领学生拼杀在小学生足球比赛当中，经过了顽强拼搏， 2016 年长宁区第六届运动会（青少年组）足球比赛（女足 u11 组）第一名，（ u9 组）第三名；他的女足可直接参加市比赛。 他的优异表现也得到了学校领导认可。 我是组长默默地工作在教学和训练两条线上， 主要起到团结引领作用。 带领学生参加的阳光伙伴比赛获 2016 年长宁区第一名 2017 年上海市学生阳光体育大联赛阳光伙伴比赛的二等奖、 区田径比赛， 男子足球比赛， 武术比赛都获得了很好地成绩。 组里的两位巾帼英雄毛立进和佘佳韵老师，更是值得称道的人物，毛老师是硕士，业务能力突出，方法独到。 2016 年 5 月参加长宁区小学体育学 科教研活动公开课获奖， 2016 年参加上海市青年骨干培训班学习， 2017 年代表长宁区参加上海市青年教师教学评比获好评，参加上海市第三期体育学科德育实训基地研讨活动获专家称赞。她训练的啦啦操队荣获 2015 年度上海市学生阳光体育大联赛首届啦啦操比赛一等奖， 2015-2016 年全国啦啦操联赛总决赛小学甲组花球自选动作第五名的好成绩， 博得同仁一致好评。