当家理财实践报告格式.docx

当家理财实践报告格式 当家理财实践报告格式 一、主题的提出： 在当今这个经济腾飞的时代，经济信息可以说是无处 不存在于我们的生活中， 对于我们的小学生， 学会当家理财，理智消费也是很有必要的。结合五年级学生的特点以及教材 的编排要求，本学期，我们确立了 “当家理财”这一综合实践活动主题。 二、 活动的具体目标： 知识与技能： 通过对理财学问的学习与探究，初步掌握一些理财知识，培养较强的理财知识。 过程与方法：通过亲历调查、体验、探究的过程，初步掌握调查、探究的方法，学会记录调查与探究的结果。 情感态度价值观： 在活动过程中感受学习理财、参与理财的乐趣，树立 正确的理财观念， 体会家庭的钱财来之不易， 养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯，通过参与家庭理财感受自己是家庭的主人，体验自己在家庭中的责任。 三、活动的步骤及课时安排： 活动的整个步骤分了五个阶段。分别是活动准备阶段 --- 参观调查阶段探索研究阶段 --- 拓展与创新阶段 --- 展示 评价阶段。 共计： 9 课时 +2 周课余时间 +机动 2 课时 ( 一) 实施准备阶段： (2 课时 ) 创设情境，展开调查 谈话导入：每个同学都有或多或少的一些零花钱，这 些零花钱是怎么来的 ?你们又是怎么花的呢，它们花的有价 值吗 ? 学生带着这些问题，课上填写以下表格： 小学生零花钱使用情况的调查 来源 钱数 使用情况 钱数 剩余的压岁钱 存起来 劳动奖励 帮扶捐助 卖废品 买文具书籍 家长给 买零食玩具 其他 其他 梳理情况， 以学 小 位，展开 的 ， ：从 个 表上，你 了什么 ? 内同学的零花 有哪些不合理的开支 ? 在学生交流的基 上，教 引 学生 分析 内学生的零花 开支情况 , 列表 行 。 《当家理 》 合 践活 之“零花 开支” 情况 表我 的 不合理的开支 内不合理开支的数量 最多的不合理开支 1 2 3 4 ?? 最少的不合理开支 合计： 总结情况，继续调查 教师就同学零花钱的问题， 进行调查小结， 突出对 “不 合理开支”的重视。 ( 二) 调查体验阶段： (2 课时 +课余一周的调查 ) 引语：看来，通过调查，我们发现在我们每天的花销中，的确有许多不必要的，不合理的开支。我们小学生个人 是这样的，我们的家庭又是如何花销的呢 ?来，让我们进行继续我们的理财调查： ( 以作业的形式留下去 ) 《当家理财》综合实践活动 之家庭月收支情况调查表 收支 项目 金额 月收入 爸爸的工资 妈妈的工资 其他收入 月支出 生活性支出 休闲发展性支出 其他支出 支出情况 爸爸的支出 妈妈的支出 我的支出 的支出 家庭收入与支出情况分析： 我的建议： 课上，进行小组汇报总结。 看看你家有哪些合理科学的收支，哪些不合理，不科学的收支 ?( 汇总于下表，展示出来 《当家理财》综合实践活动调查记录表合理科学的收支 不合理，没必要的收支 1 2 3 4 5 6 7 8 ?? 1 2 3 4 5 6 7 ?? 2 于你家月收支情况，你想 点什么 ?( 可以推 广好的收支 、也可以提合理化建 等 ) 3 着 些 后的感触， 你想不想 着当一当家呢 ? 下当一周的家，并如 填写日志。 当家日志 年 月 日星期 一天的生活需要： 采 划： 我的当家 ： 家人 ： 当家中，我 存在的 是： 上 行 ： 1 你在“当家” ，存在什么 和不足 ? 2 当家理 中，你最想解决的 是什么 ? “我想解决的 ” 表 我想解决的 1 2 3 4 ?? ( 三 ) 探索研究 段： 一、确立主题，制定计划 (2 课时) 确立研究主题 教师让他们写出自己最想研究的问题。在次基础上教 师把学生最想研究的问题通过汇报交流进行梳理， (上图)再 让同学从这里，选择一个，确立出本组要研究的主题。 2 尊重学生 自愿结组 尊重每个学生的关注点。让他们自愿结组，确立小组 长。 3 制定计划， 确保实施 制定各小组的研究计划。 ( 小组研究计划书 ) 《当家理财》综合实践活动研究计划 研究计划书 研究小组： 研究的问题： 研究方式： 4 聘请家长 协助调查 ( 致家长的一封信 ) 叮嘱注意事项 叮嘱学生做好记录，保存好调查过程资料; 其二，嘱咐 孩子们养成做事有计划、有顺序、讲效率的好习惯。三是对 学生进行了安全、卫生，礼貌等方面的教育。 二、开展活动，交流成果 (1 课时 +一周课余时间 ) 开展研究活动 带着他们的计划，孩子们利用课余时间开始展开各种 研究活动。 交流研究成果 活动之后，可以组织问题研究的汇报交流。 ( 四) 成果展示汇报阶段 ;(1 课时 ) 才艺展示、成果展示会、主题队会形式，形成调查报 告、研究报告、办小报