部编版语文六年级下册 7 汤姆·索亚历险记（节选） 同步练习题（ii）卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版语文六年级下册 7 汤姆·索亚历险记（节选） 同步练习题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、 积累运用 (共8题；共28分) 1. （1分） 比一比，组词语。 仰________?? ??屏________? ???愉________? ???般________ 柳________??? ?拼________ ????喻________ ????搬________ 2. （1分） (2020五下·) 比一比，组词语。 浆________? 缚________? 蘸________? 馅________? 诈________? 怔________ 桨________? 傅________? 瞧________? 陷________? 作________? 证________ 3. （1分） 给句子中划线的词语换个说法，意思不变。 ①河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。________ ②栏板上雕刻着精美的图案。________ ③这种设计，在建桥史上是一个创举。________ ④赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干 ， 是我国宝贵的历史文化遗产。________、________ 4. （1分） 判断下面的句子是否属于比喻句。 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。（ ） 5. （10分） 小朋友，我们都有自己的书包。你能按一定顺序，用几句话向大家介绍自己书包的形状、颜色、用途吗？试一试吧！ 6. （1分） 我能根据课文《毛主席在花山》内容，选择正确答案 ①毛主席让警卫员尽快请乡亲们重新到花椒树下碾米，是因为________ A毛主席非常喜欢听碾米的声音。 B毛主席可以在花椒树下向乡亲们宣传革命道理。 C毛主席不愿意因为自己而使群众的生活受到影响 ②毛主席让警卫员给老百姓送茶水是为了________ A.让老百姓喝了有精神 B.让老百姓喝了开胃，能多吃饭 C.密切与老百姓的关系 7. （5分） 熟读课文《明天要远足》，说一说小作者说的“远足”是什么意思呢？ 8. （8分） 阅读片段，完成后面的练习。 竹节人（节选） ?教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 ?而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 …… ?将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 ?竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ …… ?破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 …… ?黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ ?咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ …… ?只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 ?他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 （1） 第?段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ （2） 第??段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？ （3） 从句式和标点符号两方面分析第??两段的表达效果。 （4） 老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？ 参考答案 一、 积累运用 (共8题；共28分) 答案：1-1、 考点： 解析： 答案：2-1、 考点： 解析： 答案：3-1、 考点： 解析： 答案：4-1、 考点： 解析： 答案：5-1、 考点： 答案：6-1、 考点： 解析： 答案：7-1、 考点： 答案：8-1、 答案：8-2、 答案：8-3、 答案：8-4、 考点： 解析：