小学教育中奖励的负向功能及其规避-普通教育论文-教育论文.docx

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2021-01-20 发布于江苏
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小学教育中奖励的负向功能及其规避-普通教育论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　摘要：小学教育中奖励的不当使用致使奖励的正向功能日渐式微，而负向功能日益凸显。学生表现出唯奖励是图，奖励需求与日俱增；自我认识不客观，心理承受力低下；合作意识淡薄，竞争意识强烈等特点。为了规避奖励的负向功能，教师应淡化功利色彩，关注学生内部动机；提高教学能力，改进奖励策略；加强自我学习，勤于教学反思。　　关键词：奖励,负向功能,规避路径　　奖励是教育者通过精神奖励或物质奖励的形式，对受教育者的好思想、好行为进行肯定、激励的手段。恰当的奖励具有不可