生物:5.2《生态工程的实例和发展前景》学案.docVIP

生物:5.2《生态工程的实例和发展前景》学案.doc

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一点通教学网 第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 6 页 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 《生态工程的实例和发展前景》导学案 【学习目标】 1、评述生态工程发展前景,分析“生物圈2号”的实验及启示 2、能举例说出生态工程的实例,说出这些实例所运用的主要生态工程原理。 3、与西方发达国家相比,说出我国生态工程的特点。 4、尝试设计简单的生态工程。 【学习重点】?生态工程的实例。 【学习难点】应用生态工程的原理,设计简单的生态工程。 【学习过程】 一、“生物圈2号”生态工程的实验及启示 【基础知识梳理】 (1)设计目的:制造一个人工模拟的_____________系统,以验证人类在离开地球的情况下,利用_____________,仅仅依靠_____________,能否维持生存。 (2)失败原因:___________失调;__________比例与地球相差甚远,导致空气中___________的含量猛增;_____________量减少,不足以维持人及动物的生存。 (3)经验教训:使人们认识到人与自然和谐共处的重要性,深化了对_____________的认识,尽管科学技术已很发达了,但人类仍没有能力完全模拟出_____________。 二、生态工程的实例 1.农村综合发展型生态工程 【基础知识梳理】 (1)问题:_____________,_____________,产出不足。 (2)对策:建立农村综合发展型生态工程生态工程,实现物质的_____________________。 (3)案例:北京窦店村以__________________为中心的物质多级循环利用工程。 讲授:这一生态系统需注意的问题? 【思考与讨论】 (1)该生态系统往往巧设、增设食物链的目的? (2)在这一案例中,主要运用了哪些生态工程的基本原理? 2.小流域综合治理生态工程 【基础知识梳理】 (1)问题及危害:_____________比较严重,给下游地区带来严重_____________,流失土壤中含大量的_____________等植物所需养分。 (2)对策:通过_____________、耕作措施、林草措施等工程和_____________措施,层层设防来控制土壤侵蚀。 (3)成效:已从开始的_____________和_____________等工程,逐渐转移到生态经济型模式上,目标是建立_____________________________的复合系统,获得最大的生态和经济效益。 讲授:这一生态系统需注意的问题? 【思考与讨论】 (1)在这一案例中,主要运用了哪些生态工程的基本原理? 拓展: “工程学原理”不是所谓的“系统学和工程学原理”,而是指的水土保持工程: eq \o\ac(○,1)山坡水土保持工程 eq \o\ac(○,2)山沟治理工程 eq \o\ac(○,3)山洪排导工程 eq \o\ac(○,4)小型蓄水工程 (2) 这一模式在其他小流域能够照搬吗? 3.大区域生态系统恢复工程 【基础知识梳理】 (1)问题及原因 ①问题:土地_____________严重。 ②原因:过度_____________(32%),过度_____________(30%),盲目_____________ (27%),不合理利用_____________(9.6%),其他(1.4%)。 (2)对策:实施一系列森林或草原_____________________的生态工程、_____________的生态工程等,如退耕还林还草生态工程、防沙治沙生态工程、“三北”(_____________北部、_____________大部和_____________大部)防护林生态工程等。 讲授:这一生态系统需注意的问题? 【思考与讨论】 (1)国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林工程?这一工程为什么需要如此漫长的时间? (2)在这一案例中,主要运用了哪些生态工程的基本原理? 4.湿地生态恢复工程 【基础知识梳理】 (1)湿地的生态功能:被誉为_____________,具有_____________,调节_____________,控制土壤侵蚀,自然净化_____________,为迁飞鸟类和多种动植物提供_____________,为人们提供休闲娱乐的环境等功能。 (2)问题及危害 ①问题:人们对湿地进行_____________和_____________,已经破坏了地球上_____________的湿地资源。 ②危害:导致_____________变劣、_____________下降、_____________降低、迁飞鸟类绝迹等。 (3)对策 ①采用_____________和_____________措施相结合的方

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