一年级下语文仿写句累计.pdf

精品文档 一年级语文下册句子仿写积累 1 、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么？我姓章。 什么章？立早章。 2 、双人徐，言午许。 这个仿写句子 ,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：文刀刘耳东陈。 3 、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词＋事物＋特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然 后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 4 、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师 ,时刻想念好老师。 仿写：长大不忘慈母恩 时刻想念老母亲。 5 、我多想去看看。 仿写：我 多想快点儿长大。 . 精品文档 仿写：我 多想成为一名画家。 仿写：我 多想去北京看看。 6 、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上 却响起了上课铃声。 “. . . . 却 . . . . ”前面正进行一种情况， 表示转折， 突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外 却 响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈 却 叫我去看书。 7 、高山、田野、街道、校园 到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷 到处一片生机勃勃。 8 、小公鸡找到了许多虫子，吃 得很欢。 “得 ”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急 得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩 得很欢。 9 、树很孤单 喜鹊 也很孤单。 ” . . . . . 也 . . . . ”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书， 也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴 ,妹妹 也很高兴。 10 、可我 一看 窗 外心 就乱跳。 “一 . . . . 就 . . . . ”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事 情在时间上紧密相连。 仿写：我 一 听见雷声 就害怕。 . 精品文档 仿写：我 一考试 就紧张。 仿写：我 一 回家就做作业。 仿写：妈妈 一有空 就打扫房间。 11 、粽子吃起来 又黏又甜。 “又～又～”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。 仿写：十五的月亮 又大又 圆。 仿写：藤上的青瓜 又细又长。 仿写：树上的苹果 又大又 圆,吃起来 又脆又甜。 12 、如果我提着它，走到桥上 把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ “如果 . . . . ”假设一种情况， “不就 . . . ”说明在假设的情况下产生的结果。 仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗？ 仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗？ 13 、蝴蝶花间做迷藏。 (这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的 ) 仿写：青蛙田间捉害虫。 仿写：小羊山坡吃青草。 仿写：小乌枝头高声唱。 14 、荷叶 圆圆的，绿绿的 。 (这个句子运用 叠词， 写出了事物两方面的特点 ) . 精品文档 仿写：月儿 弯弯的，小小的 。 仿写：太阳 圆圆的，大大的 。 仿写：草芽 尖尖的 绿绿的 。 仿写：水珠 圆圆的，亮亮的 。 15 、我正忙着捉虫子呢！ （这个句式是谁正忙着干什么呢！写人物正在做某事。