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人教部编版二年级语文下册 全套作文教学教案及范文 小学二年级作文教案-小白兔 课前谈话: 一、老师自我介绍 二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有个手势就是――?(出示一 幅图,让一个同学描述,背对图画的同学猜想)。 教学过程: 一、激发兴趣。 1. 你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小 狗、小乌龟) 2. 出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。 3. 看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那 只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的) 二、说话。 1. 小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。(出示一只真正的小白兔),你们 和它打个招呼。……取个名字吧……(你说的这么好,和它握握手吧) 看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石 的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛) 2. 你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写得 好,“雪儿”会记住你的。 3. 读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动) 4. 人教部编版二年级语文下册 全套作文教学教案及范文 刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着 两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸摸看,有 什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小 孩发出笑声) 5. 你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序) 6. 谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。 7. 假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一双红 宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵,还有有力的四肢) 8. 小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈) 9. 想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么远的 路,想死妈妈了)。 10. 兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们? 11. 播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么 吃胡萝卜的? 12. 演一演:你就是一只小兔子。(一同学有些腼腆,老师说 “这是 一只斯文的兔子”,再提一同学表演,果然放开多了。) 13. 再对小兔子说说。(感谢它的话) 三、写作。 1. 你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟) 2. 要求:如果你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放进 去?(我是――) 3. 写作(播放轻音乐)。 人教部编版二年级语文下册 全套作文教学教案及范文 指生读自己的习作。(你们还有哪些建议?) 二年级作文起步从 “新”开始 人教部编版二年级语文下册 全套作文教学教案及范文 二年级作文起步从 “新”开始我把二年级作文起步教学定位在 “新”字上,新思想、新方法、新体验。通过培养感觉、丰富积累、 主动读书、下笔习作四个步骤,希望在一种全新的环境下让孩子快乐 习作。 二年级作文起步从 “新”开始 第1 节课 1、培养感受: 给孩子们切了一个苦橘,品尝后,让孩子们说说各自不同的感受, 有的说甜甜的,有的说酸酸的,有的说有点苦味,有的说很多水份,还 有的说冰冰凉凉的。告诉孩子,对同一种事物每个人都会有不同的感 受,从现在开始对任何事物都要多加留心,丰富自己的独特感受。 师:学习写作的时候大家可以不必叫我邢老师,大家可以给我起一 个好听的名字,或者大家都喜欢的名字,一起来起个名字吧! 生:长头发的妈妈 生:大眼睛的妈妈 生:温柔的妈妈 师:都有妈妈二字,那就干脆叫邢妈妈得了,这样,大家一下子就有 两个妈妈了,喜欢吗? 生:喜欢 师:这是第一次把老师不当成老师来叫吧,你有什么感受呢? 生:我觉得很有趣。 生:我觉得邢妈妈很爱我们。 人教部编版二年级语文下册 全套作文教学教案及范文 生:我觉得邢妈妈很温柔。 生:我觉得这样我们之间就有互动了。 师:很好,孩子们很会体验,感受也很丰富。 2、丰富积累: 为了调动孩子的学习积极性,我自己掏钱买了一种小小贴身日记 本作为礼物赠送给学生。当然礼物不能白拿,自然应当把它的作用发 挥到极至。 作用1:这是老师送出的礼物,学生自然高兴。 作用2:一段时间后,学生要把这份礼物再返还给老