Unit 7 第 二 课 时 教 学 设 计..docx

Two-day Tour in Sydney Unit 7 第 二 课 时 教 学 设 计 萧山三职 李玲 教材分析 本课是职高一年级的教学内容，具体编排在高等教育出版社英语基础模块第二册第七单元第二课时。本课的学习重点是帮助学生通过阅读课文“Two-day Tour in Sydney”,训练学生从中获取细节信息的能力，同时学生能根据所学的语言知识完成设计一日游的旅行计划，提高学生的英语职业能力。在本课学完后，也让学生明白有计划在生活中的重要性。 针对目前职高学生英语基础差，容易兴奋，但注意力不易持久的特点，教师应创设以学生为中心的课堂模式，开展多形式的活动，营造一个师生互动、生生互动的课堂氛围，培养学生的主动学习方法和精神。 教学设想 创设以学生为中心的课堂，开展多形式的活动。通过学生的旅游经历和澳大利亚的风景名胜导入新课，抓住学生的吸引力；通过完成表格和连一连培养学生取细节信息的能力。设计一日游计划，提高学生的职业能力。 教学手段：采用以多媒体辅助教学为基本的教学手段。 教学目标 知识目标：帮助学生掌握excellent, tour, trip, fresh, Opera, show, Sydney, two-day tour等词汇或短语。 能力目标：通过完成表格、连一连的任务培养从文章中获取信息的能力 设计一日游的计划，提高学生的英语职业能力 情感目标：联系生活实际，让学生明白有计划在生活中的重要性。 教学重点：理解课文内容，正确获取所需要的信息。 教学难点：将本课所学的知识在实际的情境中加以运用，即能运用所学的语言知识设计一日游的旅行计划。 教学步骤： Step One Lead in Show students two pictures of them and remind them of their tour experience, Then lead to new lesson. Step Two Preparation for reading Show students a group of pictures of places of interests in Sydney, teach them the names of these places and learn words such as excellent, tour, trip, fresh, Opera, show, Sydney, two-day tour… Step Three Reading Read the passage carefully and fill in the following table Read again and match the places with the activities Places Activities Royal Botanical Gardens enjoy a show Bondi Beach get close to sea animals Elizabeth Bay House climb to the top and see the whole city Sydney Aquarium go shopping 5)Sydney Opera House e. relax and breathe the fresh air Sydney Harbor Bridge lie on the beach 6)Opera House market g. get to know 19th century life Step Four Post reading 1. Ask students to discuss a one-day trip in Beijing with the help of the pictures. (见课件) 2. Let students write down the one-day tour plan in Beijing Step Five Development Discuss and get a conclusion Good plan, good trip A plan ＋working hard＝a nice future Step Six Homework 假如你在杭州某旅行社工作，请你根据你对杭州的了解，设计一个杭州一日游的计划。 One-day tour in Hangzhou ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。