沪教版初中化学九年级上册 第5章 金属的冶炼和利用复习 课件（19张PPT） .ppt

纯金属 金属材料 合金 生活中常见的金属：Cu Fe Al Zn Au Ag等 共同的一些物理性质：颜色 光泽 导电等 （注意特别的金属） 性质与用途之间的关系 合金的含义（是混合物，各成分以单质形式存在， 有金属的特性） 合金的优点：一般比各成分金属硬度大， 熔点低，抗腐蚀性能好 生活中常见的合金 金属的化学性质 铁的冶炼 考 点 聚 焦 考点一　金属材料 注意：合金在物质分类上一定属于 ，且一定含有 ，可能含有 。 混合物 金属 非金属 考点二、　金属 较高 汞 铜 金 导电 导热 Fe3O4 4 3 2Al2O3 3 2 2CuO 2 1 常温 高温 2 2 习题精练： 1、下列有关金属的说法中，错误的是（ ） A、铜质插头是利用铜的导电性 B、钨制灯丝是利用钨的熔点低 C、铝制成铝箔是利用铝的延展性 D、用铁锅炒菜时利用铁的导热性。 B 3、为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。 （1）X的成分为_________；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。 （2）加入Ｂ时反应的化学方程式为____________________。 （3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是___________________。 2、下列有关合金的说法错误的是（　　） A．钢是一种化合物 B．黄铜的硬度比纯铜的硬度大 C．生铁是一种铁合金 D．焊锡的熔点比纯锡的熔点低 A Zn、Cu 漏斗 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 搅拌 考点三　金属活动性顺序 Mg Al Zn　 Cu Hg Ag 氢前面 容易 4、验证Zn、Fe、Cu金属的活动性强弱，下列的实际组合实验方案不能达到实验目的是（　　） A．FeSO4溶液、Zn、Cu B．ZnSO4溶液、稀盐酸溶液、Fe、Cu C．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu D．ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe C 小结：为比较金属活动性的强弱，常需要设计实验方案来验证金属活动性的强弱，具体的设计方案有：（以Zn、Cu、Ag为例） 方案一:“中间金属，两端溶液” 如：ZnCl2 溶液和AgNO3溶液，然后将Cu丝分别插入两溶液中，通过是否有金属置换出来而确定金属的活动性。 方案二：“中间溶液，两端金属”如将Zn片、Ag片分别插入CuSO4溶液中，根据是否有紫红色金属Cu被置换出来确定金属的活动性。 方案三：“两单一液加一酸”即先取相近两种金属单质，再取另一种金属的盐溶液，外加一种酸（稀盐酸或稀硫酸）。如将Zn片、Cu丝分别加入稀盐酸或稀硫酸溶液中，然后再将Cu丝插入AgNO3溶液中。 5、某化学兴趣小组，为了探究Ag、Zn、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的4种实验方案，请你判断其中不能达到目的的是（　　） A． B． C． D． D 考点四　铁的冶炼 蓝色 黑 浑浊 2Fe＋3CO2 CO2 2CO 3 石灰水变浑浊　 燃烧多余的CO(或消除CO对空气的污染)　 在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰， 若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽 *