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第一课《春天》 教案(第一课时)
教学目标:
1、认真聆听《小燕子》,通过对春天里万事万物的描述,养成细心观察事物的习惯,并产生热爱大自然的美好情感。
2、能有感情地演唱歌曲《小雨沙沙》,通过合作表演,学会与人合作与人相处来表现春天的情景。
教学设想: 通过感受春天——话说春天——表现春天这样三个环节,通过让学生自己寻找春天表现春天,培养孩子的观察能力,感受生活的美,让学生在聆听、演唱、游戏中感受春天的气息。
教具准备:钢琴、录音机、磁带、沙锤、报纸等
教学过程: 一、感受春天
聆听《小燕子》
1、播放《小燕子》的音乐,模仿檐子飞的动作在老师的带领下“飞”进 教室,飞到座位上。
2、引题:小燕子什么时候飞回我们这里?你会用什么方式欢迎小燕子的到来?
3、再次聆听感受,做一只快乐的小燕子,自由的飞翔自由的歌唱。
二、话说春天:你是从哪些地方发现春天已经悄悄来到?能用简单的动作来表现一下吗?
三、 表现春天
(一)情景表演春天
1、用小鼓模仿春雷声。刚才我们说了许多春天的美景,老师还想让大家听一听春 天的声音,这是什么声音?
2、模仿创编雷声节奏,用小鼓伴奏。
3、雷声过后,下起了绵绵细雨,你能模仿一下下雨的声音吗?
4、你能用手头的工具(报纸和沙锤)来模仿雨声吗?
5、模仿风声节奏。师:刚下完雨,这时又听到了了什么声音?(教师模仿风声,学生跟着模仿。)
6、情境表演。教师念对白,学生分组表演,六个小组,两组模仿雷声, 两组模仿雨声,还有两组模仿风声。
师:美丽的春天来到了,突然响起了阵阵春雷(轰隆 隆隆 隆—)。雷声过后又下起了阵阵细雨(用报纸或沙锤模仿雨声节奏 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙),同时还刮起了风(呼呼 呼 呼)。
(二)学习《小雨沙沙》
1、初次聆听歌曲,说说小雨是怎么样在唱歌的?
2、再次聆听歌曲,说说雨中是谁在说话?说了些什么?
3、聆听歌曲录音,用沙锤在“沙沙沙 沙沙沙”处为歌曲伴奏。
4、聆听歌曲录音,用沙锤在“沙沙沙 沙沙沙”处为歌曲伴奏。
5、师生伴随伴奏有节奏读歌词。
6、跟琴学唱歌曲。
(1)让老师扮演种子学生扮演小雨,一起来接唱歌曲。
(2)师生互换角色演唱。
(3)指导演唱。种子在泥土里已经等了很长时间,终于盼来了一场春雨,他的心情是怎样的?天空里下的是小雨,所以我们演唱时声音应该是怎么样的?
(4)齐唱歌曲。
7、动作创编。大家的歌声真好听,如果你能给这首歌加上几个动作表演一下,那 么这首歌就更棒了。
(1)同桌间互相商量,一个演种子,一个演小雨,比一比看哪对同桌表演的最好。
(2)随音乐集体展示。
(3)师生一起律动。
四、课堂小结、下课。
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感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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