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大班认识空气活动方案 空气是人和动赖以生存的物质，无处不在，无色、无味、无固定形状。大班认识空气你知道应该怎么写吗?以下是小编精心整理的大班认识空气活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 大班认识空气活动方案1 活动目标 1.通过，让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。 2.鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。 活动准备 1.乐幼教课件-照片：乘凉，大森林。 2.故事录音磁带。 活动过程 一、导入 1.课件-照片：乘凉 (1)大树下的这些人为什么要坐在这里呢?(乘凉) (2)看看周围的环境怎么样呀?(清新，干净) 清清的河水，新鲜的空气，多么好的环境呀! 2.你们看看把小猴子都吸引来了 二、展开 1.有一只小猴，从森林来到大城市，小猴非常开心，你们知道它为什么很开心吗? 2.播放录音故事《空气变新鲜了》 (1)小猴子为什么开心?它看到了什么? (2)小猴子住下来以后，发生了什么事? (3)小猴为什么会得这种病? (4)城市里的空气为什么会受到污染? (5)医生是怎么说的?小猴子想了什么? 3.教师讲述故事 引导幼儿带着问题再仔细的听一遍故事 (1)大烟囱冒烟怎么办? (2)后面排出的尾气有毒怎么办? (3)城里的人还是这么拥挤怎么办? 小猴是用什么办法来让城市里的人也能吸到新鲜的空气? 4. 启发幼儿讨论，保护环境的好办法 这个故事好听吗? 听完这个故事，想一想应该怎样来保护我们的生活环境呢? (启发幼儿积极动脑子，大胆想出治理和保护环境的好办法? 三、结束 幼儿跟随故事录音，运用自己在表情、动作，饶有兴趣的讲述故事。 延伸活动 人人争做环保小卫士，让我们的家乡更美丽。 【附】故事 　空气变新鲜了 有一只小猴从森林来到了大城市。“哇，城市真美呀。”小猴高兴地大叫起来。他看见大城市“嘀嘀嘀……”马路上开着各种各样的汽车。人们穿着各种漂亮的衣服来来往往，一座座高楼大厦真漂亮，商店里还摆满了各种各样的玩具。大城市真好!小猴在大城市住下来。可是在城里住了一段时间，小猴觉得身体很不舒服。鼻子痒痒的，嗓子干干的，也很困难。于是，小猴去医院看病，“哇，看病的人这么多。”医生说：“你们都是得了空气污染过敏症，的办法是呼吸新鲜空气。”小猴灵机一动，“我回老家去。”回到森林老家，小猴就觉得森林里的空气甜甜的、香香的，真的和城市不一样。 没过几天，小猴的病就好了。小猴想：要是城里和自己生一样病的朋友们也能吸到新鲜空气，那该多好啊。对，我把空气带到城里去。小猴在城里开了一家空气供应站，病人一到这里呼吸新鲜空气，病就马上好了。于是，这些病人一起商量，要把我们大城市的空气也变得象森林里那么新鲜。他们一起动、想办法，在空地上种上了许多绿草、红花、大树，还通过先进技术让城市的烟囱不再冒黑烟，让各种车辆排出的尾气不再污染空气。 人们知道了不随便乱仍垃圾，要保护绿化爱护环境，终于大城市的空气也变得甜甜的，香香的。 大班认识空气活动方案2 活动目标： 1.感知空气特性，知道空气无处不在。 2.感知空气压力的存在。 3.培养动手、动脑的习惯。 4.使幼儿对探索现象感兴趣。 5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 1.白纸若干张;泡泡液每组一盆，圆形纸筒每人一个，擦手用的毛巾人手一个;欢快的音乐。 2.有吹泡泡。 活动过程： 一、表演 魔术过程中，采用几种用手掌拿纸的方式。 谁愿意和我一起来表演魔术? 每人一张白纸进行魔术表演。 二、为什么不掉 1.集体讨论。 手掌上的纸为什么不掉? 2.小结。 当我们带着我们手掌上的纸运动起来的时候周围的空气宝宝也跟着运动了起来，它们使劲的把纸按在了我们的手掌上，所以纸就会牢牢的贴附在手掌上了! 三、好玩的泡泡 1.接泡泡。 一起用白纸接泡泡。 2.说一说。 ①泡泡里面有什么? ②空气是怎么进到泡泡里的? ③能用嘴巴把空气吹进去吗?为什么不能用嘴直接接触泡泡液? 教师小结：泡泡液是不能用嘴直接接触的，因为不卫生、有毒。 3.分组操作。 ①试一试把纸筒里的空气吹到泡泡里。 提示：第一次操作。 ②让