康复评定技术 总论 教案-总论.doc

济源职业技术学院 授 课 教 案 授课日期 2017-2018第二学期 课 时 　 2 课型（请打√） 理论课√ 实验课□ 习题课□ 上机课□ 其他□ 授课章、节或主题 　第一章 总论 教学目的要求： 1．掌握：康复评定的内容及注意事项；康复计划制定的具体方法；康复的短期目标和长期目标。 2．熟悉：康复评定的概念；康复评定的流程；康复评定的时期；康复治疗方案的内容。 3．了解：康复评定和临床检查的区别。 教学重点及难点： 教学重点：1．康复评定的内容；2．康复计划的制定；3．康复评定的时期。 教学难点：康复评定方法；康复评定的流程；康复计划的制定。 教学设计（可附页） 说 明 第一章 总论 第一节 概述 基本概念 （10分钟） （一）康复评定 （二）康复评定与临床检查的区别 （三）与康复评定有关的术语 康复评定的对象 （10分钟） （一）残损、残疾、残障 （二）损伤、活动受限与参与限制 三、康复评定的意义和作用（5分钟） 第二节 康复评定的方法 康复评定的方法分类（5分钟） （一）定性评定 （二）半定量评定 （三）定量评定 常用的康复评定的方法（5分钟） 康复评定的质量要求（5分钟） 第三节 康复评定的内容 SOAP法：（30分钟） 主观资料：病史 客观资料：体格检查和功能表现 功能评定 制定康复计划 第四节 康复评定的实施 康复评定的过程：（15分钟） 采集病史→观察→检测功能→记录结果→分析解释 小结：（5分钟） 康复评定的定义，评定的对象，评定的方法，评定的内容，评定的过程。 　 作业与思考题：临床检查与功能评定的区别有哪些？ 课后回忆：本章为概述内容，大部分属于增长学生见识的内容，浅显易懂，学生接受程度较好。 任课教师 　李蕊 教研室主任签字 　范双莉