2019年人教版六年级(上)语文作业本全册答案.docx

2019 年人教版六年级 （上）语文作业本全册答案 一、给带点字选择正确的读音，打上“√” 。 暖和（ huo√ h é h è）的春日里，我和（ huo h é√ h è）爸爸在小溪旁散步。和（ huo hé√ h è）风拂过， 燕子的呢喃与小溪的流水声应和（ huo h é h è√）着，感觉多么美妙啊！ 、看拼音，写词语。 qīng shu ǎ qīng shu ǎng y ín s òng 清 爽） （ 吟 诵） p ù b ù d ǒu qi ào （瀑 布） （陡 峭） ào mì xi á k è 奥 秘） （侠 客） j īng zh ì y ùn h án 精 致）（蕴 含） t ǐng b á sh ēn q ū （挺 拔）（身 躯） bi é yóu shēn yì （别 有 深 意） 幽 径） 波光明灭 ） 德高望重 ） 津津乐道 ）、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 幽 径） 波光明灭 ） 德高望重 ） 津津乐道 ） 1、隐蔽、僻静的小路。 2、水波忽明忽暗的样子。 3、品德高尚，名望很大。 4、很感兴趣地谈论。 四、照样子，用带点的词语写句子。 1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 谁能说刘翔不能再次打破记录呢？ 2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。 五、品读课文片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好， （清凉）的山泉！你捧出一面明镜， 是要我重新梳妆吗？你好， （汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好， （飞流）的瀑 布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， （陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯， 你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好， （悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。 2、在这段话中，作者把（山泉） 、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切 地（打招呼） 。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（ “我”与山里朋友之间的深厚情 谊）。 3、作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，高大的树木，你撑着一把巨伞，是要我在此处休息吗 ? 你好，林间的小鸟，你扑腾着翅膀，是在为我的到来翩翩起舞吗？ 3 草虫的村落 、看拼音，写词语。 zhuī su í y ǎn z òu q ín mi ǎn h ōng k ǎo màn y óu qīn w ěn （追 随）（演 奏）（ 勤 勉） （烘 烤） （漫 游） （亲 吻） zu ó ch ōng y òu zhu àng yì wè i shēn c háng páng rán dà wù （左 冲 右 撞 ） （意 味 深 长） 庞 然 大 物） 、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 宁静 ） 1、安宁而平静。 （ 2、匆忙赶路的神态。 （ 行色匆匆 ） 3、形容神志恍惚。 （ 悠悠忽忽 ） 4、停下脚步痴痴地看着。 （ 驻足痴望 ） 三、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。 一只生着坚硬黑甲的小虫 村民们 花色斑谰的小圆虫 音乐演奏者 振动翅膀的甲虫 游侠 所有的虫儿推着食物行走的甲虫我觉得这样写 所有的虫儿 推着食物行走的甲虫 我觉得这样写 更加生动、形象，富有童趣，突出了甲虫非常热爱生活。 四、默读课文，并填空。 作者在一片（无限的静谧）中，忘了（世界） ，忘了（自己）。他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落” 看到了（一只游侠）、（色斑斓的小圆虫）、（蜥蜴）、（甲虫音乐家）、（推着食物行走的甲虫 ）等。我印象最深 的是（甲虫音乐家），因为（它们的音乐优于人间的一切音乐，我被深深地吸引和陶醉 ）。 五、品读课文片段，完成练习。 （一） 我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长．．．．地对视良久，然后一 齐欢跃地走回洞穴里去。 1、在意味深长的对视中，它们可能在想些什么？请写一写它们的心理活动。 老公，你在外面这么久，受苦了吧！快回来休息一下吧！ 老婆，我的命可真大啊，撞了几百次，还没死，看来我要好好休息了！ 2、用带点词造句。 意味深长——父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！ 我的目光一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面 这是两簇野灌丛，紫红的 小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家