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文档名称
微课堂教学设计及针对性课堂达标检测
微课堂课题
三角形内切圆探究
教学内容
预设用时
15分钟
“微课堂”教学设计
——《三角形内切圆探究》
一、目标设计
1、 经历三角形内切圆的产生过程；体验并理解三角形内切圆的性质；
2、通过探究归纳三角形内切圆的性质，积累数学活动经验，提高学生的数学思维能力．
二、过程设计
CA
C
A
B
1、确定圆的条件有哪些?______________________
2、如图，△ABC是⊙O的________ 三角形。圆的内接
三角形有_____ 个, ⊙ O是△ABC的____圆，三角形的外接
圆有____个.点O叫△ABC的 ____， 它
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