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组成细胞的分子;主要内容;一 生命系统的结构层次;细胞;二 真、原核细胞;二 真、原核细胞;真、原核细胞的比较;;;三 细胞的多样性和统一性;2.细胞的统一性
①成分:组成细胞的 种类基本相同
②结构:都有 。
③遗传:都以 为遗传物质,共用一套遗传 。
④能量:一般都以 为直接能源;3.细胞学说
①揭示者: ;
②意义:揭示细胞的 ,
即 和 ;
;3.细胞学说
③基本内容:
a.细胞是一个有机体,一切 都由 发育而来,
并由 所构成;
b.细胞是一个 的单位,既有它 的生命,又对
其他细胞共同组成的 的生命起作用;
c.新细胞可以从 中产生。;四 病毒——非细胞态生物;四 病毒——非细胞态生物;5.变异方式: 。
6.应用:
①促进 (灭活病毒)
②作为 ,将目的基因导入受体细胞
(λ噬菌体的衍生物、动植物病毒)
③制备 (提供抗原蛋白);【例】关于下图所示生物或细胞的叙述,正确的是( A )
A.abcd均在DNA中储存遗传信息
B.abcd均能进行需(有)氧呼吸
C.bd均可在叶绿体中合成有机物
D.bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁;【例】如图是艾滋病病毒(HIV)和T4噬菌体的结构模式图,
有关说法错误的是( C )
A.两者都不具备细胞结构,其生命活动必须依赖活细胞
B.两者在增殖时核酸进入寄主细胞指导新病毒的形成
C.用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性同位素的
原料配制培养基,再用培养基培养病毒
D.两者的遗传信息流动途径都会发生DNA复制;五 显微镜的使用;五 显微镜的使用;4.视野中细胞的排布与放大倍数的关系:
①视野中细胞呈单行排列:视野中的细胞数目与
放大倍数成 ,如下图:
;②视野中细胞呈充满排列:视野中的细胞数目与
放大倍数的 ,如下图:;【例】①在目镜10×,物镜10×的视野中有一行细胞,数目是
20个。如果目镜不换,物镜换成40×,那么在视野中能看见
5 个细胞?
②在目镜10×,物镜10×的视野中看见布满的细胞数目是
20个。如果目镜不换,物镜换成20×,那么在视野中能看见
5 个细胞?;5.成像特点:左右 、上下 。
①题型一:玻片移动后,视野成像方向上下左右均相反。
如:若将玻片向左下方移动,则物像向 移动。
②题型二:图像成像识别(将该图旋180°,看见的图像即为
答案。)
如:放在装片上的为“p”,则在显微镜下看见为“ ”。;③题型三:若某物体在玻片上顺时针方向运动,则图像
在视野中也 移动。
④题型四:将图像移动至视野中央(图像在视野的哪个
方向,玻片就 ,即可将图像
移动到视野中央。)
如:有一细胞位于视野的左下方,请问如何移动装片才
能将其移动到视野中央?( ) ;6.使用高倍镜的正确顺序;7.显微镜污点判断
污点通常在 、 和 上。(分别移动它们,
污点随之而动,则污点就在该结构上;或者移动其中
两个,污点不动,则在第三个结构上。);【例】如图所示:图甲中①②③④表示镜头,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,
图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是( D )
A.①比②的放大倍数小,③比④的放大倍数大,若使物像放大倍数最大,图甲
中的组合一般是②③⑤
B.把视野里的标本从图乙转为图丙,可选用②③镜头
C.从图乙转为图丙,正确的操作是先用图甲图乙图丙低倍镜找到目标并移到视
野中央,然后用高倍镜观察
D.在的放大倍数下看到视野中充满64个细胞,若转换为的放大倍数后,则看到
的细胞数为16个;【解析】
A.目镜放大倍数与其长度成反比,而
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