311.从铝土矿中提取铝正式版.docx

专题 3 从矿物到基础材料 第一单元 从铝土矿到铝合金 主备人：田加才 教 学 课 题 【必修Ⅰ】§ 3-1-1. 从铝土矿中提取铝教学课时 共1课时-第1课时 ⑴了解地壳中铝元素的含量， 知道铝元素在自然界中的主要 知 识 存在形式 目 ⑵了解工业上从铝土矿获得铝的方法 标 ⑶ 能 ⑴能够书写冶炼铝的有关反应的化学方程式 力 教 学 目标 目 ⑵理解氧化铝的两性 标 ⑶ ⑴从金属冶炼方法的变化体验化学学科的发展对人类生活 情 感 的影响 目 标 ⑵ ⑶ 教 学 重 点 了解工业上从铝土矿获得铝的方法 教 学 难 点 氧化铝的两性 教 学 方 法 阅读法，讨论法，练习法 教 具 准 备 铝勺，铝合金 教学课件 教 学 过 程 修改、备 教师主导活动 学生主体活动 注 复习提问： 思考并回答 地壳中含量较多的主要元素有哪些？排序 书写铝的原子结构示意图，推测铝的化学性质和铝元素存在形式 引入新课： 年前，一把铝质勺子的价格比金勺子的还要昂贵许多，为什么呢？ 开始新课：  阅读 指导学生阅读教材  p64－ 65，了解铝在自然界 的存在及冶炼方法。 板书内容小结：： ⑴铝的原子结构及铝的化学性质 学生归纳 ⑵铝在在自然界的存在形式  中等生回答 铝在在自然界的主要以 形式存在。 地壳中含量最多的元素是， 含量最多的金属元素是。 铝土矿的主要成份是， 还有少量的等杂质 ⑶归纳铝土矿制备铝的工艺。  学生回答 Ⅰ原料 Ⅱ生产工艺 ⑷从铝土矿制备铝的工艺流程图，可知发生的 中等生板演 主要反应有哪些？ ①铝土矿的溶解 ②酸化  ★写出①②步反应 的离子方程式 ③灼烧 ④电解 设疑 ① 为什么不用电解铝土矿的方法制铝而要设 计复杂的各步反应， 目的何在？体现了什么 样的工业生产要求？ ② 能否使用水溶解铝土矿， 然后过滤蒸发来制 得氧化铝？ ③ 电解的方法在 19 世纪已经很常见，为什么 铝在当时还是那么昂贵？现代广泛使用铝， 这是谁对电解炼铝的工艺提出了怎样的改 进？  查阅 氧化铝的物理性质 冰晶石的作用 归纳并板书： ⑷氧化铝的性质及用途 学生思考并书写 过渡： 从已有的初中知识和铝土矿制备铝的工艺流程 图分析，氧化铝能和下列哪些物质发生反应？ 并写出反应的化学方程式。 ①盐酸②硫酸③硝酸④烧碱⑤苛性钾 ★从已有的初中知识和铝土矿制备铝的工艺流 程图分析，氧化铝能和哪些物质发生反应？ 指导阅读 p65， 设疑：氧化铝在上述反应中体现了哪种氧化物 两性氧化物的性质？ ★完成上述 5 个反 板书： 应的离子方程式 ⑸两性氧化物 学生完成 课堂练习： 1．从铝土矿制铝所涉及的下列有关反应中， 属 于氧化还原反应的是（ ） 铝土矿溶解于烧碱 偏铝酸钠溶液的酸化 灼烧氢氧化铝固体 电解熔融氧化铝 2．氧化铝熔点很高，常用于制造耐火材料，例 如制作坩锅。下列操作不能在氧化铝坩锅中进 行的是（ ） 加热使胆矾失水 加热使氢氧化铝分解 加热熔化烧碱 加热分解小苏打 ★★ 3．下列离子方程式中， 书写正确的是（ ） 铝土矿溶解于烧碱 Al 2O3 + 2OH - = 2AlO - 2 +H2O B. 偏铝酸钠溶液通入少量 CO2酸化 - + H 2O + CO2 = Al(OH) 3↓ - AlO2 + HCO3 C. 偏铝酸钠溶液通入足量 CO2酸化 - - OH + CO2 = Al(OH) 3↓ + HCO3 电解熔融氧化铝 Al 3+ + O 2- = Al + O 2 ↑ 4．对氧化铝的分类中正确的是（  ） A. 酸性氧化物 C. 两性氧化物  B. 碱性氧化物 D. 双姓氧化物  师生共同归纳 小结： 板 书 设 计 1．书写从铝土矿制备铝的工艺流程中发生的反应的化学方程式， 能写出离子方程式的要写出离子方程式，属于氧化还原反应的用布 置 作 业 双线桥标出电子转移的方向和数目。 2．将等物质的量混合的氧化镁和氧化铝混合物 14.2g ，完全溶于500mL， 4mol/L 的盐酸中，再向溶液中加入 2mol/L 的烧碱溶液， ①当加到多少毫升时开始有沉淀生成？★②加到多少毫升时沉淀量最大？ 教学探讨与反思 ： 注：加星号的内容和习题适合实验班使用 , 加两颗星的内容和习题在特优班选用。 人品好的人，自带光芒，无论走到哪里，总会熠熠生辉。人活着，谁都会有烦恼，每天都有烦恼，最重要的是你不理会烦恼，烦恼自然就没有了！因此，朋友们，最好的活法，就只要记住这 两句话：烦恼天天有，不捡自然无！当你不开心的时候，想想自己还剩下多少天可以折腾，还有多少时间够你作践。你开心，这一天过了；不开心，一天也过了。想明白了，你就再也不会生 气了。当你烦恼的时候，想想人生就是减法，见一面少一面，活一天就少一天，还有什么好烦恼的呢，不忘