济南出版教本社初中一年级七年级生物上册植物体内的物质运输.ppt

* PPT课件 看书回答以下问题 根吸收的水和无机盐由______运输 光合作用制造的有机物由_____运输 * PPT课件 三、对比导管和筛管 区别 位置 形状 细胞死活 横壁有无 功能 导管 筛管 * PPT课件 对比导管和筛管 区别 位置 形状 细胞死活 横壁有无 功能 导管 位于木质部 筒状 死细胞 无 运输水和无机盐 筛管 位于树皮的韧皮部 圆柱状 活细胞 有 运输有机物 * PPT课件 植物体内的运输结构 木质部中的导管 树皮中的筛管 * PPT课件 外树皮 木质部 髓部 韧皮部 形成层 茎的结构 说出运输水和无机盐的结构及运输有机物的结构分别在什么部位? * PPT课件 互助释疑 1.植物都哪些部位有导管? 导管 导管 导管 结论：每个器官都有导管，而且导管与导管是相通的。 * PPT课件 2.关于树木环剥,下列问题你能解释吗? （1）如果环剥一圈主干，根还能得到有机物吗?树木会不会死亡？ （2）环剥会影响水和无机盐的运输吗？ （3）为什么在果树种植上适当环剥可增产？ * PPT课件 * PPT课件 一、水和无机盐的运输结构与途径 通过木质部中的___管由___向___运输 二、有机物的运输结构与途径 通过韧皮部的___管由___向____运输 * PPT课件 * PPT课件 要求：学友说，师傅评价更正，教师抽查。 1、根吸收的水和无机盐通过什么结构运输？ 2、叶制造的有机物通过什么结构运输？ 3、导管和筛管的运输方向有什么区别？ 4、树瘤是怎样形成的？ 5、植物体内有几条运输线？运输的物质分别是什么？运输的方向怎样？ * PPT课件 基础过关 1.带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，过一些时候把枝条纵切，茎内被染成红色的部分是（?? ） A 筛管??? B 茎全部??? C 形成层?? D 叶脉和木质部 2.植物茎的结构中，具有输导功能的是（? ） A 导管和筛管?? B 韧皮纤维?? C 形成层?? D 木纤维 3.在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破后在树皮的伤口下持一小桶，用来接从树皮中流出的乳白色液体。流出这些液体的结构是（? ） A 树皮??? B 导管??? C 木质部 ?????D 筛管 * PPT课件 4.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由（? ） A叶制造后通过导管运输来的?????? B叶制造后通过筛管运输的 C叶制造后通过导管运输来的?????? D 甘薯根身自身合成的 教学反馈 * PPT课件 1、有人为了晾衣物，在相邻的小树上系上铁丝。久而久之，小树树干上被铁丝缠绕部分的上方出现瘤状物。请分析说明产生瘤状物的原因及其对小树生活的影响。 2、小芳门前有两棵树，一棵老树：树干里面的大部分都空了，可是枝叶仍旧活着，小芳经常和小伙伴们在大树洞里面捉迷藏；一棵是今年刚刚栽的小树苗，小芳和小伙伴们一起为小树带戒指（将树干上的树皮环割了一圈）过了几天，小树苗枯死了，小芳感到很纳闷，你能用所学知识向她解释解释一下吗？ 互助提高 * PPT课件 再 见 植物体内的物质运输 * PPT课件 * PPT课件 变色的芹菜 猜猜看芹菜的 叶片和叶柄为什么会出现红色？ * PPT课件 观察实验一：红墨水的运输 看图了解“观察红墨水在茎叶中的运输”的实验方法步骤。 * PPT课件 观察：红墨水在茎叶中的运输 （1）杨树茎的横切面可以分几部分？用笔尖扎一扎，感觉一下，软硬程度有什么区别？ 　 （2）发现：枝条横切面会变红吗?如果能，哪些结构变红? 哪些结构不变红?　 　 观察教师下发的浸入红墨水的杨树枝条 * PPT课件 枝条的大致结构 树皮 木质部 髓 你看到的是哪个部位变红？ * PPT课件 观察:红墨水浸泡的杨树茎 通过观察可以看到木质部变红 树皮 木质部 髓 * PPT课件 观察实验一：红墨水的运输 将枝条纵切开，观察哪部分变红？ * PPT课件 叶片 茎的横切 茎的纵切 观察叶片哪部分变红？观察茎的横切面哪部分变红？ 观察茎的纵切面哪部分变红？ * PPT课件 叶片 茎的横切 茎的纵切 观察叶片哪部分变红？观察茎的横切面哪部分变红？ 观察茎的纵切面哪部分变红？ 叶脉 木质部 管状结构 * PPT课件 思考：植物的花和果实是否也有运输的现象？ 这说明植物根、茎、叶、花、果实等器官中都有运输红墨水的结构，而且是相通的。 * PPT课件 【观察实验二】观察树瘤 环割树皮 * PPT课件 观察树瘤 树瘤是怎样形成的？看书第4页演示实验。 观察老师的实物演示，思考下面的问题 1.树瘤位于环剥处的上方还是下方？ 2.形成树瘤的原因是什么？ 3.叶制造的有机物由什么结构运输? 独立思考后，师友相互交流讨论 * PPT课件 树的瘤状