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第三单元：分数乘法
分数乘法（一）
教学内容：北师大版小学数学五年级下册第三单元第 22-24 页的内容。
教学目标 :
1、结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义；
2、探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。
3、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
1
1、我们来做这样一个测试：一个漏水的水龙头每小时滴水 桶， 3 小时滴
10
水多少桶？
二、合作探究，发现新知
①老师提出问题： 你打算用什么方法来解决这个问题？又怎样获得最后的计
算结果。
②以小组为单位进行讨论，交流各自有效的方法。
③集中汇报
（1）不用列式，直接用线段来表示：
（2 ）用加法；
1 1 1 1 1 1 3
+ + = = （桶）
10 10 10 10 10
（3 ）用乘法
1 3 1 3
×3= （桶） 3 × = （桶）
10 10 10 10
三、回顾小结，形成认识。
①老师根据学生的回答，适当提取下面的等式：
1 1 1 1 1 1 1 3
×3= ＋ ＋ = = （桶）
10 10 10 10 10 10
②提出问题：根据上面的等式，你能发现关于分数和整数相乘的计算方法
吗？
③学生讨论回答：分数与整数相乘，分子和整数相乘，分母不变。
四、基础训练，理解算理。
（一）涂一涂，写一写。
3
（1）2 个 的和是多 少？
7
（2 ）填一填
4
5 ×3= =
（3 ）交流汇报，做题时要注意什么？
①计算的结果能约分要约分；
②如果先约分，再计算，比较简单。
（4 ）练习
3 2 9 7 3
（1）计算下列各题。 ×2 3 × ×2 10 × ×1 7
11 9 16 15 4
7 3
× 4 ×
10 13
五、小结。
分数乘法（二 ）
教学内容：北师大版小学数学五年级下册第二单元第 25-27 页的内容。
教学目标 :
1、结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。
（重难点）
2、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
教学过程：
一、设疑激趣
1
1、淘气说：我的苹果个数是小红的 ，你们知道淘气有几个苹果吗？（生
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