能吃的零食宫殿.docVIP

能吃的零食宫殿 活动目标： 1、喜欢听篇幅较长的故事，能理解故事内容和意思，并可以向同伴转述故事。 2、能根据自己的意愿，设计自己的零食宫殿，并能用完整的语句介绍。 活动准备： 活动挂图 张贴纸 记号笔 评奖用的小贴纸 经验准备： 知道零食和主食的区别 知道哪一些零食吃了对身体有益 体验一次集体交流讨论模式 活动过程： 引题 出示两们公主，请小朋友猜一猜这两位公主是不是同一个人？为什么漂亮的公主会变成丑八怪？听完这个故事我们就会明白了。 欣赏故事，理解故事内容 结合活动挂图完整的欣赏故事一篇。提问：故事的题目是什么？你听到故事里有谁？为什么叫它零食宫殿？ 听故事第二段。提问：牙科医生对公主说了什么？白胡子医生对公主说了什么？公主听了医生的话是怎么回应的？ 听故事第三段。提问：公主照镜子的时候发生了一件什么事？为什么公主会变成这样？零食宫殿最后怎么样了？ 关于零食的讨论 小朋友们，你们爱吃零食吗？都爱吃什么零食？ 是不是所有的零食吃多对身体都是有害的？应该怎么健康的吃零食？ 我心目中的零食宫殿 故事里的零食宫殿最后拆掉了，因为宫殿里的零食吃多了会让人生病。我们小朋友很能干，知道许多吃多对身休有益的零食，那么请小朋友们用这些零食造一座健康的零食宫殿好吗？ 说明操作规则：①4人为一组，每组选一名小朋友画，将组里讨论出来的零食造一座零食宫殿。②讨论的时间为5分钟，请每一组的小朋友都要抓紧时间。③画完后，再选一名小朋友上来把你们组的零食宫殿介绍给大家，其他小朋友补充。④请所有的小朋友仔细听别人的介绍，我们要评选出最棒，最健康的零食宫殿。 幼儿操作，教师在旁指导。 评比结束 每一组小朋友代表为大家介绍自己组里的零食宫殿。 进行投票评选。（一组一组）你喜欢哪一座宫殿，你就把小贴纸贴在哪一座宫殿上。 我们已经评出最棒最健康的零食宫殿了，现在我们把带回班级里去，让更多的小朋友认识它喜欢它。 张杨 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。