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第五单元 · 科学与发现;第二课时;1、有感情地朗读课文,背诵最后一个自然段。
2、深入了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程。
3、体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表达效果。;导入;1、我们大家一起来看看这块琥珀,它奇异在哪呢?;1、我们大家一起来看看这块琥珀,它奇异在哪呢?;时间漫长:约莫一万年
自然环境:夏天正午阳光强烈树林中高大的老松树渗出厚厚的松脂松脂不断地往下滴
主人公苍蝇:一心一意打扮自己心情愉悦
蜘蛛:一心一意寻找美食神情专注;3、所有的条件都具备了,松脂球就能形成了吗?;4、松脂球又是如何变成化石的呢?;5、一个“巧”字贯穿了这块琥珀的形成过程,那它的发现是否也存在着一种巧合呢?;7、描写琥珀样子的语句,和前文中的哪些描写相吻合?你从中感受到了什么?;这是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。课文通过想象,以生动有趣的语言具体记叙了琥珀的形成过程,使我们初步了解化石的相关科学知识,激发对科学的兴趣。它与你以前读过的说明文在写法上有什么不同?
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