人教版小学数学二年级下册教学计划教学资料.pdf

人教版小学数学二年级下册教学计划 一、 学生情况分析 : 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯 , 上课时能积极思考 , 积极发言 , 作业认 真按时完成。能口算 100 以内的加减法 , 能提出并解决简单的问题。对位置、图 形、统计等方面的知识也能较好地掌握。 二、 教材分析 : 本册教材包括以下一些内容： 表内除法， 万以内数的认识， 简单的万以内的加法 和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活 动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。 万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学 1000 以内的数，再教学万以内 的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点： 在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数 （几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元 还结合几百几十的加、 减法， 安排了估算的教学内容， 让学生进一步学习根据具 体情况，运用估算解决实际问题。 解决问题主要包括了两个方面的内容， 第一， 安排了解决问题教学单元， 以学生 生动活泼的课外活动内容为素材， 展示学生在实际活动中碰到的各种问题； 二结 合表内除法、 万以内数的加法和减法教学， 适时安排解决问题的有关内容， 让学 生在掌握了一些数与计算知识后， 学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问 题。 在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角” “平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了， “平移 与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体 的生活情境中， 通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克， 初步建立质量观 念。在统计知识方面， 让学生进一步学习统计的意义， 学习简单的数据和整理的 方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。 本册教材还安排了 “找 规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数 的排列规律。 不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识， 同 时培养学生观察、 操作及归纳推理的能力， 发现和欣赏数学美、 运用数学去创造 美的意识。 三、教学目标要求： 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用 两步计算的方法解决问题， 知道小括号的作用。 培养学生认真观察、 独立思考等 良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算 式各部分的名称。 使学生初步认识乘、 除法之间的关系， 能比较熟练地用乘法口 诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 结合教学使 学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等 良好学习习惯。 3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现 象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、 竖直方向平移后的图形； 初步 渗透变换的教学思想方法。 4 、让学生亲身经历用 7— 9 的乘法口诀求商的过程， 掌握用乘法口诀求商的一般 方法；使学生学会综合应用乘、 除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题； 在解 决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。 5、让学生经理