发现幼儿的力量《好玩的轮胎》.doc

年龄段：中班 教师 ： 体能健康：好玩的轮胎 教学目标： 1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。 2、通过活动锻炼幼儿的平衡能力，让他们的身体得到锻炼。 3、鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。 4、学习与同伴合作游戏，有挑战困难的勇气，体验游戏的快乐。 教学重点：探索轮胎的各种玩法 教学难点：学习与同伴相互合作 教学准备： 轮胎、U盘（音乐）、户外音响 教学过程： 一、开始部分：律动导入课题 　　——今天老师和小朋友一起做游戏，下面请小朋友和老师一起来做热身律动。——在音乐背景下，老师带领幼儿做头部、上肢、腰部、跳跃、放松等准备动作。 　 二、基本部分 　　1、认识轮胎 ——师：刚才小朋友们跟老师一起做了律动，都做的非常好，下面请看老师手里拿的是一个什么? ——出示轮胎让幼儿认识，请小朋友想一想轮胎都有哪些玩法?教师启发幼儿说出：轮胎能在地滚、跳轮胎、钻轮胎等玩法。 ——师：小朋友们说的都非常好，下面老师和小朋友来玩轮胎的游戏。 　　2、幼儿自由探索轮胎的玩法，鼓励幼儿一物多玩。 ——游戏中教师重点强调幼儿注意安全。 ——鼓励幼儿发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。 ——引导幼儿相互帮助合作。 三、学习与挑战活动 　　1、过小桥。 　　——与幼儿一起搭建小桥 ——集体讨论，小桥的搭法 　　2、挑战与学习 　　——交代挑战小桥的要求与保持平衡的方法。 　　——幼儿自由选择小桥组进行挑战。 　　 　 三、放松活动：降低活动量，放松运动。 ——播放音乐，教师和幼儿在音乐背景下做放松动作，使运动量逐渐降低下来。 重点放松手臂、膝盖、腿等部位。 ——送轮胎宝宝回家。 　 　　 教学反思： 在活动中，孩子能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。 　　在挑战活动这一环节中，孩子们自己讨论如何摆轮胎、过“小桥”，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。 在体能健康活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，特别是轮胎比较重，孩子们搬搬抬抬存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。