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人教版八年级上册语文教学计划进度表
含全册教案
本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导, 以学校
的工作计划为依据, 切实提高自身的业务知识水平和教育教
学能力,落实常规工作,扎实基础。对于八年级学生一方面
继续坚持语文基础知识的教学; 一方面增加课外阅读量, 丰
富学生的阅读积累, 有的放矢地进行写作训练, 口语交际训
练 , 开展综合性学习活动 , 全面提高学生的语文素养。 使学
生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,
具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。 掌握语
文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。
【学情分析】
从学生的基础来看, 学生的语文成绩和语文素养很不乐
观。 学生的口头表达和书面表达能力都不高, 自主探究合作
的能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,所以,八
年级语文教学的道路可谓任重而道远。 本学年按照新课标的
理念和要求认真工作, 着眼于全面培养学生的语文素养, 正
1
确把握语文教育的特点, 积极倡导自主、 合作、 探究的方式,
为社会主义建设培养有用的人才。
【教材分析】
本册教材为 2017 年秋全新改版 , 共分为六个单元。 八
年级上册六个单元的专题分别是 : 一变化着的社会、 二生活
的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操
与志趣,第一单元是阅读新闻类文章,获取主要信息,把握
作者的观点和态度; 第二单元是阅读传记类文章, 对人物和
事件有自己的理解和判断; 第三单元是诵读古诗文, 借助注
释和工具书了解大意, 积累常见文言实词; 第四单元是阅读
不同类型的散文, 把握其共性和个性; 第五单元是学习说明
方法,揣摩说明语言,把握说明对象的特征;第六单元是诵
读古诗文, 借助注释和工具书了解大意, 积累常见文言虚词。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同; 前两册是
分散在各个单元里,每单元一篇;本册则是单独组元,编排
在第三、六单元中 。这个变化表明: 过去一年里的文言文 ( 含
古代诗歌 ) 教学只是“入门”的准备,而本册则是“入门”
的正式启动。
2
写作、 口语交际与综合性学习。 本册教材中写作有六个
单元安排, 体现出新版教材对写作的重视, 并结合本单元课
文文体特点进行写作; 使学生能做到学以致用。
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